杭州儿童-力差行为特征- 杭州康语-机构
动作笨拙、视觉与肢体协调性差、说话吐字不清......这些表现可能是孩子感统失调了。孩子感统失调家长也不要惊慌,据调查显示,大部分的孩子都存在不同程度的感统失调。2、感统失调这一说法在学术界并没有得到---,用感统失调的理论和zhi疗方法能在一定程度上---动作不协调的状况,但对于duo动症、学习困难等有jing---疗方法的---效果十分有限。感统失调不是病,家长可以在家做一些感统训练,帮助孩子---。那么孩子感统失调在家如何做感统训练呢?
家庭感觉统合训练通过给孩子提供丰富的感觉信息,帮助孩子对各种感觉---做出适应性的反应,促进孩子感觉统合能力的提升。感统失调的孩子,在家庭结合日常生活用品做感统训练的方法主要有以下几种。
具体要怎么判断儿童感统失调呢,感觉统合失调的儿童在操作滑板时,经常会出现以下现象。
滑行时常常掉下来儿童使用滑板时,正确动作是以腹部为重xin,颈部用力上提,使腹部挺起来,这样滑行起来比较轻松、容易。3、父母忙于工作,对孩子的触摸和情感交流,造成孩子大脑感觉---不足。但感觉统合失调的儿童通常腹部无力,---抬不起来。一且开始滑动,腹部就会离开小滑板,带动着整个身体由滑板上翻落。这反映出儿童的运动企划能力较差。
儿童感统失调的特征
一、前庭感统失调特征:动作协调能力差,穿袜子、鞋子容易穿反,不会系鞋带;
二、本体觉感统失调特征:站无站相坐无坐相,走路容易摔倒;
三、触觉感统失调特征:好动不安,不合群,粘人,学习能力弱,情绪反应过度;
四、视觉感统失调特征:儿童看书的时候,不能顺利地阅读,经常漏读或者跳读;
五、听觉感统失调特征:---听别人讲话,时而不闻听而不见,语言迟缓。
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