伊春初中物理生物实验室设备-「恒华」

数字化地理实验室以“数字化”为-，以“数字星球系统”为-，配以性能-计算机、可移动数字星球展示台，辅以平面投影仪及幕布和触摸一体机，室内天象演示穹顶，可替换式灯箱教学挂图、语音立体音响、地形图等信息化设备和教具，兼有教室、实践活动室、资料室、展览室的功能。为地理观测、地理观察、地理演示、地理实验和制作等实践与应用提供条件和操作工具，是地理教学的-教室。智能实验室顶装系统集成了通风系统、给水系统、排水系统、多功能电源模块(带教师调节锁定/权限开放功能)、照明模块、考试系统，智能照明控制模块，可通过触摸屏集中控制水、电、通风、照明等功能模块。

实验室内部监控是实验室的一种自我控制活动，其目的就是把分析测试的误差控制在允许范围内，-分析测试的精密度、准确度，使分析数据在给定的置信水平内能够满足既定的要求。它着重于发现日常检测活动的随机误差以及新出现的系统误差，以评价和-检测活动的稳定性。它是实验室全部控制工作的基础，是实验室-检测／校准结果的基础，是必需的核查手段。学校应为教师不断补充和开发新的教学资源，丰富和发展实验室的内涵。

探究实验室教学仪器配备原则：所配教学仪器必须安全、-、-、实验效果好，充分-学---期、高频度使用要求。选择适合学生使用、趣味性强、可以解决教学中的重点、难点、概念抽象方面的适合探究学习的教学仪器，通过实验、探究，易于学生掌握相关知识。选择与学生认知规律、课程、生活联系紧密、综合性强的探究性教学仪器，通过对典型课题的实验、探究，培养学生认识问题、分析问题和举一反三的能力。数字化实验室是一个开放性的实验平台，将传感器和计算机组成多功能的测量系统，并且独立地或者与传统的仪器结合起来进行实验。

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