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现代陶艺构思与灵感

构思与灵感

　　(1)灵感是什么?

　　a、是艺术家创作过程中的一种特殊心理状态。

　　b、具有偶然性、-性与短暂性。

　　c、总在艺术家注意力完全集中于创作时才产生。

　　d、为艺术家创作的较好时间域此时思维活跃，创作(如有人在晚上、有人---……)

有独造型艺术有限公司成立于2018年1月。本公司所有作品为雕塑家金学哲先生原创。陶瓷作为中国的传统工艺品一直以来倍受---，但是现在的陶艺产品过于追求工艺与技术，造型传统，单一如瓶，罐，壶。雕塑家以陶瓷为载体，融入雕塑的造型语

现代陶艺的系统化构思和现代科学技术知识来启示构思

      1)系统化构思：构思的系统化包括素材、形象、色彩、表达什么感情、功用、工艺制作、材料等。总的可以概括为三大类——形、色、组织。

　　a、造型类——素材(植物、动物、矿物、景物、自然形或人形、传统、外来纹样等)、造型风格(写意、变形、抽象)、技法(点、线、面)

　　b、色彩类——对比(色相、明度、强度、冷暖、面积)、调和(同一、近似、类似、秩序)。

　　c、组织类——平面构成(单独纹、二方连续、四方连续)、立体构成。

　　(2)用现代科学技术知识来启示构思。

　　a、物理性——挤压、拉曲、旋转、摺叠、撕裂、向心、离心、纵横、斜方向运动抛线运动轨迹。

　　b、光学——凸透镜、哈哈镜等造成的错觉、幻视变异等。

　　c、数学——增、减、比例缩减、排列、组合、添加、几何化等。

　　d、解剖——纵剖面、横截面、斜剖面、肢解等

　　e、生态学——移花接木、生态全过程组合，杂交组合新形象。

　　f、仿生学——拟人、拟物等。

---几何抽象与现代陶艺的融合

 顺着构成艺术即几何抽象艺术的发展脉络，去探寻现代陶艺的变化，通过拜读现代陶艺家们的作品，可以从中体味抽象艺术渗透的---，窥探现代陶艺是怎样于传统到现代的过渡中接纳和吸收了抽象艺术，从而开启了现代陶艺由具象或实用到抽象或非实用的转换。

19世纪末到20世纪初，艺术观念处于大变革时期，反传统、追求艺术的独立性与纯粹性的运动风起云涌。而立体主义的丰碑人物毕加索更是致力于从描绘自然具体形象向抽象化形象的转化，从他的陶艺作品中便可见一斑。分解与重组，不同视点的并置都是立体主义理念为陶艺注入的新鲜-。立体主义的理念被他直接运用到陶艺的创作上，陶盘、陶器都只是画布的替代品。雕塑陶艺工作间是进行装饰雕塑和陶艺实践教学的场所，实践教学内容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金属锻焊、综合材料等。虽然在陶艺语言上毕加索还没走向深入，但这种直接的---或者甚至说玩票性质的举措却为现代陶艺揭开了新的篇章，是对现代陶艺家们抛开传统束缚探讨新的陶艺语言早的启发，开始了陶瓷艺术对实用器具背离的萌芽。

雕塑陶艺

雕塑陶艺工作间是进行装饰雕塑和陶艺实践教学的场所，实践教学内容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金属锻焊、综合材料等。

雕塑陶艺工作间----一所集材料与工具设备完善的学习场所。

雕塑陶艺工作间支持各年级的雕塑造型基础课教学，同时，能够使学生从材料本身的美感出发，掌握材料应用的方法与技巧，创作出具有时代风格的雕塑作品。

雕塑陶艺工作间也可支持学生创作作品的实施、---顺利有效的完成。培养学生运用多种材料进行实物造型的能力，指导学生在对材料有了基本认识之后进行独立的创作。