杭州-说话晚-常用指南「杭州康语学校」

   多动症患儿的环境zhi疗方法有哪些

   1、恰当对待。爸爸妈妈既---或ou打他们，也不能以“病”为借口而过火姑息，使他们愈加顽固和好斗;既要耐性教育，又要严格要求。爸爸妈妈要自动与学校老师坚持常常的联络，互相反应信息，一同促进患儿的好转。

　2、规矩简略、清楚。对这类孩子进行要求的要害，是避免他们的莽撞行为损害自己或危害他人.

　3、---孩子的安静行为，用口头表彰、---等强化方法逐渐培养他们养成能---、能会合留神力学习和做事的习气。

   患儿的环境zhi疗方法有哪些

　1、培养孩子构成---的日子习气。应该让他们从小养成准时作息、起居的日子习气，---充足的睡觉时间，并从有规矩的日子中培养他们构成专心---用的好习气，例如，吃饭时不看电视等。不姑息孩子的某些爱好，例如，不能无束缚地让他们长时间看电视或电影等。

　2、消除家庭中导致的---影响或精力---要素，调和家庭联络，陡峭家庭气氛，避免因家庭要素使孩子忐忑不定、焦lv---和振奋。

      ---学生的学习特点： 学习动机和---力 — 由于学生兴趣偏狭，模仿力弱，以及有自我中心的倾向，因此在学习过程中表现得非常被动，甚至可能作出不恰当的反应；有些学生会过分---某些东西，忽略其他有意义和相关事物，以致未能配合教学目的和掌握学习重点。此外，四周环境的声音、事物、变化，或是个人的意念，都会使他们分心，无法---学习。因此，他们往往-兴趣参与课堂活动。