福州潜能开发咨询 福州德慧泉-测试

   右脑相比左脑的功能---，但是随着年龄的增长，相对于儿童来说，---的右脑能力---。提高右脑的开发能力能够---的帮助孩子成长和学习。功效：左---对的是由右脑控制，因此，---左手的动作越熟练意味着他的右脑越发达。右脑心像力，开启大脑潜能宝库；心像功能的启发是人类---记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种---潜能的基础。孩子---的心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而---自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。

   提高自我约束能力，---人际关系；通过平衡地使用、锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增---，人际关系亦会获得---。提高孩子的---力与创造力；对孩子而言，如果缺乏---，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。而所谓---，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。右脑训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像清晰生动，---的会越来越生动、逼真，富有创造力。

   交流语言不只是音阶符号的传递，更是内容、情感、表情甚至身体动作的交流；有很多这样的例子，父母因工作忙等原因，常常---独自看电视、动画片。尽管电视或动画片中的人物一直在喋喋不休，但孩子并没有跟电视学会交流，甚至还导致了孩子交流的障碍。因为人与人的交流，不仅是声音的传递，还包括其中蕴含的情感的交流、表情或者身体动作的交流。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以---右脑。这些因素就是交流语言中的形象性。孩子看电视时，电视不会对儿童做出反应，只是儿童单方面的行为。通过观看电视学习语言，不会有与人在极短时间进行对话时产生的情感。

   那应该怎么样锻炼青少年的脑力呢？1多听音乐帮助记忆。保加利亚的拉扎诺夫博士曾以对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够---地消除人类大脑中的紧张，使人进入冥想状态。他尝试让学生们听着节奏缓慢的音乐，然后放松全身肌肉，跟着音乐节拍读出所需要记忆的材料。结束之后，再播放2分钟的欢快音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。很多学生试验过这种方法后，都觉得记忆效果十分有效。2多背诵---以提高记忆。他尝试让学生们听着节奏缓慢的音乐，然后放松全身肌肉，跟着音乐节拍读出所需要记忆的材料。我们知道，人们经常在阅读、学习甚至是休闲的时候，都会背诵一些名篇佳句、诗歌短文、数理公式和技术要领知识吗？那可是锻炼---的扎实基础。---青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼自己的---的。因此如果每天能坚持10-20分钟的背诵，也就能---地增进---。3身心运用记忆。科学证明，人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用的方式进行知识记忆的时候，记忆的效率会更果会---。因为当你进行记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然---！