大同校史馆项目设计方案-研发「大智会展览」

---指---建设，具有鲜明的党性和实践性，是展现不同时代、不同情况下的工作与活动。而展厅是广大---和群众学习的主要平台。因此在---馆内容设计上基本包含宣传---的精神，弘扬社会---，宣传---观念等。整体内容要清晰明了，并具备代入感。校史馆项目设计方案设计主要以综合物、人、场等要素的空间关系为手段，以传达特定信息为目的的展览、演示活动，---展厅是展厅设计中具有特色的分支之一。

特定的目的和功能 纪念馆陈列设计方案中展陈有明确的目的，它并不是对内容和题材做简单的表述，而是侧重于对展陈指导思想和观众思想、知识等文化层面收获的具体说明。目的通常是对展陈主题、展陈目标观众以及希望观众在观念、价值、态度和知识、能力等方面收获具体的阐述。只有充分理解纪念馆陈列特定的目的和功能，才能制定具体的任务，知道各个子系统需要做哪些事情?要达到怎样的标准?

现在很多战役性质的纪念馆设计都有大型的场景。这对理解重要战役和事件有很---的辅助作用，也是设计方、建设方投入精力、费用的地方。创作来源于生活，对场景的塑造尤其体现在对细节的刻画上。精益---的细节刻画会让场景更逼真，更容易让观众有带入感。

观众可坐在其间合影留念，用---手段让观众直接体验参会感受，亲眼看到的动态形象画面，听到他亲切坚定的具有重大意义的演讲。给参观者身临其境的感受，增强参与性和互动性。人物是纪念馆的主角，透---物能够看到时代，看到精神。也因此，在对人物的塑造过程中，要注重挖掘背后的精神内涵。

比如一座用于纪念某重要---会议遗址的展馆，北京大智会在做---馆设计前期需要围绕会议这一事件---，延续性讲述其时间、人物、---及其---，及其后续对中国历史走向产生的影响。在严肃陈述史实的基础上，从与我们的祖辈、父辈息息相关的生活和工作方面延续其影响，在普通人不可触及的---事件中融入更多---元素，不仅有助拉近观众距离，也便于青少年群体理解和学习，---地开展。

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