物联网实验室集教学、实训、、演示和研发功能于一体,作为整个学校物联网的中心,亦可作为多个学科的实训基地。具有如下特色:满足基本的教学要求,提供多种物联网相关技术,以及多种网络技术平台的组网。用模块化的设计模式,可根据实际需求选配各种模块组建实训环境。扩展性与灵活性。各模块化的产品提供可融合的开放接口,各模块设备间可灵活组合,可根据---的设计及应用,融合各种技术,进行教学与实验,以及综合性的应用。
在教育领域,人们也有着对丰富、多样的教育资源的---需求,有着对教育能够满足每位学生个性化发展需要的热切企盼,加之科学技术的发展、教育资源的逐步丰富,这都为创客运动与教育的融合提供了-。创客运动与教育的碰撞逐渐改变着教育的观念、功能、目标、内容、方法等要素,创客教育应运而生。其中,创客运动可以理解为“互联网 diy”。
校园创客空间不是额外的教育,也不是附加的课程。校园创客空间不是孤立于知识教育之外的,其不仅基于知识而且着眼于知识深化、创造,并非额外的教育。校园创客空间注重知识教育目的、知识内容结构乃至教师角色等方面的调整,不只是技术性问题,更是教育思想的变革,非附加创客教育课程所能及。创客教育强调人的主体---和价值,致力于将学生从知识的---变为知识的主人;注重具有知、情、意、行等能力的全人的培养,在知识的应用中深化、内化知识,注重知识的创造。
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