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  5、听知觉训练

      听知觉训练不只是单纯的进行听觉训练，大多数情况下，听、说、读、写是同步进行的，也是相互结合促进的。可以---多读、多背、多记，在反复的听、说过程中，孩子的听知觉、语言表达能力会有所提高。

      感统失调的方法种类较多，在对孩子进行感统训练前，需要对孩子的感觉统合能力进行准确的综合评估，以孩子的实际情况为基础，制定有针对性的训练计划和相应的游戏。

      感觉统合能力的训练，就是针对这些问题而进行的大脑功能训练，运用一些专门的器械，要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作。4、游戏---，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。例如，平衡能力的训练，---通过平衡木、平衡台、蹦床、旋转圆筒、独脚椅等项目，来训练大脑前庭平衡功能，提高孩子的注意力。

       通过跳绳、小滑板、大滑梯、阳光隧道、彩虹筒等项目，训练孩子的本体感，提高孩子的动作反应速度。1、母ru喂养时间短，儿童与母亲的亲情链接少，造成儿童-缺失，造成儿童触觉失调。通过羊角球、袋鼠跳、大笼球、爬袋等项目，训练孩子的触觉，稳定孩子的情绪，增强孩子的勇气和自信心。通过拍球、趴di推球、抛接球、网缆插棍等项目，来训练孩子的手眼协调性，解决粗心大意的问题。同时，感觉统合训练还可以矫治儿童duo动症、抽dong症、自bi症、语言发育障碍、运动协调障碍等特殊问题。

     0-3岁，感统失调的基础训练阶段。

      这个年龄阶段的小孩正处于感知觉能力和运动技能开发的黄金阶段，也是儿童建立-和语言习得的关键期。0-3岁感统失调的孩子参加感统训练，还可以为进入幼儿园做充分的准备。　　

      3-6岁，感统训练的黄金时期。　　

       这个年龄阶段的孩子，处于感统训练的zui佳时期，也感统训练效果zui好的时期，进行感统训练，还可以提高儿童的转智力、自信心、生活自理能力和情绪管理能力。