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学习音乐可以培养---力,提高非智力因素

学习音乐可以培养---力，提高非智力因素。 音乐是声音的表现艺术，那奇妙的音符给了学人们丰富的---，对逻辑思维能力及跳跃性思维提供了---的空间，人们可根据自己的---来诠释自己心中的音乐。比如乐器演奏，本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。我们的大脑、手、眼、耳及身体各个部分的配合都是对自身反映及协调能力的灵敏性的锻炼。所以说学习演奏乐器能---地开发智力因素和非智力因素，不论是小孩或---学习音乐对提高大脑的各方面能力都有---的帮助。那些的科学家大多都是音乐---，音乐水平甚至达到了音乐家的水平。爱因斯钢琴从小学习过弹钢琴，我国的地质学家李四光小提琴拉得---，我国首小提琴曲《行路难》就是李四光所作。在满足后两个外在因素的前提下，选择这样的音乐有助提高锻炼效率。科学研究证明，五六十的人开始学习弹奏乐器可以锻炼十指的灵活性，会有效地预防老年性。

儿童学音乐的好处—增长智力与身体发育

儿童学音乐的好处— 增长智力与身体发育方面 视谱演奏——需要人的脑、手、眼、耳协调并用，不仅锻炼了视觉反应，还能培养儿童“ 一心多用 ” 的自我控制能力与协调性。 音阶与音程——可增进数理、推理能力 与增强逻辑思维方面训练。 听音、读谱、背谱及乐理——---训练，集中注意力，抽象概念的学习。 因此，音乐训练对少儿的智力增长、身心完善有---的效果。音乐可平衡左右脑的发展 ，也能使身体与心理得到的一个均衡的发展，在学到本领的同时，提高儿童的修养与完善少儿的人格发面都起到了一个积极的重要作用。从现实出发，真正感受到音乐对---的开发与增强的效果是---与---的，一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对---的---锻炼。

学音乐的孩子不会学坏?

学音乐的孩子不会学坏　 教育界有句名言，就是”学音乐的孩子不会学坏”。这是为什么呢？因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会---降低孩子的生存压力。

为什么学习音乐的人普遍更有气质更有品位?

提高气质与生活品味 在社会上，对于学习音乐的人常用有气质有品位来评价，因为音乐也是一门艺术，但艺术源于生活却又高于生活。他是现实生活种的---所在，提升自己对审美和艺术的鉴赏能力，很---的表现在日常生活当中。所以经常可以看见一些学习艺术的朋友，---是音乐这块的朋友，身上经常散发出的气质。在生活的种种方面，常常能展现出---的艺术品味与价值。所以学习音乐的朋友，生活远---过一般人。音乐教育可促进学生综合素质的提高在心理健康教育工作中我们经常可以发现一些具有表达障碍和存在心理困扰的青少年，他们的共同特点是自我表达障碍和自我评价低下，不能够正确地接受自己，同时无法成功地与外部建立正确的联系，因而表现出人际关系适应障碍。在所有的艺术形式里，音乐是带来气质与品味的，音乐是从内心深处唤醒人们的气质与灵感，使人们对对人生有深刻的感受与体会，通过这些大家便不难理解为什么学习音乐的人普遍更有气质更有品位。