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红色教育作为一项有意义的学习活动，来不得虚招假式，必须实打实地开展好，倘若走偏，对受教育者-益处。这种只求留影留念而不求入脑入心的做法，就是把红色教育当成了“到此一游”。人浮于事、走马观花，就是典型的“走过场”，是典型的---。红色教育不单单是去教育基地走走，更深层次的价值在于让自己的心灵受到触动，通过真切的感知，不断增强干好工作的动力。因此，接受红色教育，不妨从端正心态开始，让红色教育入脑入心，在看与学中汲取历史营养，提升自我。

　到红色景区接受红色教育，首要目的当然不是为了看风景。一些受教育者在红色景区学习时，模糊了游览的终目的，在参观学习时缺乏对---基本的敬畏感。红色教育首先要注重发挥引导作用，而不应强制性的灌输，入耳、入脑固然---，但更重要的是入心，让受教育者真正能与hong色文化产生共鸣。红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、---自我、挑战---、奉献社会的崇高精神。

在开展红色教育时，充分考虑---校属地的资源，以发挥优势，实现合作共赢。一是聘请部分经验丰富的同志担任学校---辅导员，利用他们丰富的经验对---生开展教育；二是建立实践基地，让---生接受---教育，同时学校也选派一批学生到红色基地开展义务讲解活动；三是开展手拉手活动，即让---生与老---手拉手紧密联系。通过上述纽带，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。