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许多患儿不能顺利的进行智力测验，在-上，有时只能根据患儿的-表现综合评价，大体上估价智力受损水平。-的研究资料表明，在对患儿详细地进行智力测验后对他们的智力水平进行归类，发现在所有孤独症患儿中50%为中度以上的智力缺陷智力商数小于50，25% 为轻度智力缺陷智力商数为50-69，25% 智力正常智力商数大于70。智力正常的被称为高功能孤独症。

以动作回应别人的要求：注视别人、在要求下-别人。用话语回应别人：能有礼地道谢。明白别人的需要，并做出适当回应：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。在游戏规则下回应别人：按规则轮候-。能独立工作：a)在口头指示下，完成工作：按指示-丢废纸。b)在文字指示下，完成工作：按文字的指示完成某些项目，像[书屋]、[收拾玩具]等。c)在环境提示下，完成工作：下课时便抹桌子、进膳前便放食具。

有些家长一碰到困难就停留在气愤中不能自拔。他们对自己，对配偶，对他人，对常常感到愤怒，任何导致孩子问题的可能都是他们指责的对象。他们的愤怒阻止他们看到任何正面的因素，他们对孩子的进步丧失希望，也无法敞开自己心扉去展现-的爱，并且完全接纳孩子。对于这些愤怒的家长来说，孩子的进步是永远来得太迟而且微不足道。孩子进展缓慢始终都是别人的过错-- 错误的方法，错误的教师，错误的项目。