3岁-多动症康复-

1972年，美国南加州大学---心理学---爱尔丝博士ayresa.j创导了感觉统合(sensory integration theory)——即“感统”理论。“感统”是指将人体感官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。动态与静态的活动宜互相搭配，便孩子的大脑能组织与统合---，而做出适合环境的反应。

感统失调--前庭感觉失调训练方法

这类孩子通常灵活度不够，平衡感差，走路经常碰撞东西，容易摔跤。其次，语言发育迟缓，阅读困难，注意力不集中，方向感差，学习能力和习惯也很难培养。

可以借助圆筒、平衡踩踏车、滑滑梯、平衡木、大龙球等器械，调整孩子前庭信息和平衡神经体系自从反应机能。

---在平衡木触觉板上来回走动，光滑均匀的---颗粒可充分---足部。两端卡槽和背面凹孔设计，在训练时不容易脱节，增加孩子的-，拆卸起来也更方便。

如何矫正感统失调？鼓励孩子自主去探索

0-3岁为儿童能力发展的自然敏感期，家长需要做的，就是不要人为阻断孩子对外界的探索。3-6岁是儿童能力发展的黄金期，大量的运动和神经---应该在这个时候完成。而个体的基础能力基本会在12-14岁之间定型。在孩子的大运动发展方面，可以带着孩子多进行像游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动。在精细活动上，穿珠子、夹豆子、组装模型、做手工等，每天练习15分钟会是---的选择。游戏活动方面，可以多---爬行、翻滚、摇摆等，每天玩乐30分钟。同时，在生活技能方面，家长应该更---地放手，---自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等。孩子做这些事的时候，家长要以耐心与宽容守候在旁，动嘴不动手，少指责，促使孩子生活自理。多带孩子去户外做有目的的运动，不定期的出游、爬山、远足等，找机会---自觉解决问题，不要过分取代和保护。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄---等。对于年纪较小的孩子，一定要多训练其进行爬行，骑单车、三轮车、轮滑、爬单杠、爬楼梯等活动都能训练孩子的平衡能力和本体感，而搭积木、画画、剪纸等，则是可以培养孩子的---度。同时可以利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好---，多跟孩子聊聊天，锻炼其言语能力。为了不---触觉迟钝，建议多淋浴，---用不同的水温洗澡，穿不同质地的衣服，玩不同形状的玩具。

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