安徽-训练营品牌企业

拓展训练是户外体验式教育体系中的一个重要组成部分，它与---的project adventure (简称pa教育模式)、high-5(五步---学习expeditionany learning(简称el外展训练)等户外教育模式一样，既是一种教育理念，也是一种体验式学习的课程体系，更是我国现有传统教育---的也是重要和有效 的补充。户外素质培训使企业员工脱离日常繁重的工作，增加交流，团队游戏的一部分培养员工团队的团结力，并且大多数活动有利于健康。

团队拓展训练课程将达到如下目标：

1. 挑战---，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培养在---自我的信念和意识;

2. 磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力;增强学员的自信心和---的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态;

3. 加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分认识团队协作才能带来高1效运行绩效;

户外拓展团建活动

---方阵。整个团队队员在被蒙住双眼的前提下将1-2条打绳子摆成一个大的正方型，团队成员均匀分布在正方形的周围。充分体现团队队员之间的默契，学会用心沟通，找到解决问题的方法。户外拓展训练活动需要注意的内容：1、---并服从队长安排，即使自己有不同看法或建议也要尽量尊重队长的决定，因为队长有丰富的经验，你要相信他，相信团队。把复杂的东西简单化，把简单的东西量，用流程来推动执行者的工作，让执行者通过该流程就知道自己该做些什么，应该怎么做，而不是事事靠---来推动。

户外拓展训练实践的目的：

自我教育。

教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及---的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体---和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达到了自我教育的目的。通过户外拓展训练，参训者在如下方面有---的提高：认识自身潜能，增强自信心，---自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；2、让团队中的每个人得到展现自我的机会，增进队员之间相互的了解沟通和感情。启发---力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；---人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。

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