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感统失调不是病，但不及时纠正会影响孩子一生！

hai子3、4岁了，还不会怎么说话；

孩子5、6岁了，走路还是不稳、还特爱黏人；

孩子7、8岁了还好动得不行，注意力不集中；

孩子10岁了，还不会处理好与同学的关系，动不动就---……

这些情况，大部分都是感统失调惹的祸。感统失调在孩子学龄期时---zui为明显，且并不会随着年龄增长而消失，如果不加以训练和纠正，将终生被这种---困扰。

感统训练年龄阶段的重要xing

0-3岁是感统失调的预防阶段。当然这个年龄如果孩子感统失调比较---，也会表现出来。

3-6岁是真正感统训练的黄金阶段。一些感统失调中重度的孩子已经表现得相当明显，但是一些轻微失调的孩子不被家长所重视。因为孩子上幼儿园还没有真正参与到视听类的学习中，家长往往忽略了这个阶段的训练。

6-9岁是感统训练的重要阶段。这个阶段的孩子往往是训练的主力，因为孩子一旦进入小学，孩子感统失调的表现就会突显出来，孩子的问题直接暴露在家长面前。之前了解感统训练的家长可能会找到原因，积极参加感统训练，但不了解感统训练的家长，只会埋怨孩子，甚至打骂，问题解决不了，还给孩子带来心理上的创伤。难融入团队如果你的孩子有这些表现，那说明感统失调了，在孩子小时候，出现以上情况，很多家长都不在意，认为孩子就是年龄小，等长大了就好了，结果等孩子真的长大了，上小学了，却发现不仅没有好，反而更---了。

9-12岁时感统训练的zui后阶段。这个阶段孩子的问题突显，解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练zui后的尾巴，一旦孩子年龄超过12岁，就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。

感统失调是个什么鬼？

感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路。通过这些神经通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。

这也是孩子信息输入——加工——分析的过程。如果其中的一个环节出现了细微偏差的话，就有可能出现“失调”的表现。

那么感觉统合失调又是怎么一回事？为了方便理解，我们就从一个苹果说起，让宝爸宝妈理解感统失调---的。

当感觉统合的某个环节出现失调时苹果鲜红的颜色并不能激发食欲，酸甜的味道也并不---，将它抛向空中不能接住，我们甚至不能准确地把它放到嘴巴里。这样的过程zui终会产生挫败感，使人失去自信和耐心。这就是感统失调---的。

20世纪60年代，美国、日本等通过大量的研究发现，在城市化集中的地区，儿童多动、自闭、学习障碍等---的发病率日趋升高，而这一结果与---感觉统合失调有很大关系。在zui早的研究中发现，大概有10%-30%的---会出现感统失调的问题，而并非网络文章所讲的80%的孩子。多接触自然变化的气温，脸上吹过的风，掉落的树叶……大自然是训练孩子感统能力---的场所。

少儿感统训练中心 孩子感统失调   感统失调的---智力都很正常，只是---的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，感统教育对---健康成长的有促进作用，所以家长适时的进行感统教育可以---婴幼儿的感统失调现象。那么感统培训对孩子成长哪些方面有好处呢？

感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种症，但却十分普遍和常见，很多家长都谈其色变。虽然感统失调不是什么大病，但会影响到---今后的学习和成长，这不能忽视。