重庆---,重庆康语启辰康复训练

    对于---的zhi疗有几个共识：没有针对---的特殊zhi疗。早期诊断和早期-可以------的预后，因此zhi疗---一般认为是越年轻效果越好，但到目前为止还没有年龄界限，事实上，有一些---在老年时有所---。上许多，---是发达，为---发展了一些特殊教育和培训课程，具有上述主要训练方法的优点和缺点，没有证据表明哪一种---明显优于其他---。目前，各种方法的整合有趋势。

     在---儿童中，精神表现非常不一致，少数---在正常范围内，大多数---表现出不同程度的智力迟钝。---研究表明，约50%的---儿童有中度或以上的智力缺陷智商低于50，25%有轻度智力缺陷智商50-69，25%有正常智力智商高于70，正常智力称为高功能---。通过quan面、详细的生长发育史、病史和心理检查，发现3岁前儿童的言语发育和社会交往障碍、兴趣范围狭窄、行为僵化等典型---表现，除精神fen裂症、智力低下、阿斯伯格综合征、heller综合征和rett综合征外，可用于儿童---的诊断。

      少数------表现不典型，部分符合------标准，或发病年龄不典型，如3岁后---。这些---可以被诊断为---型---，这些病ren应该进行随访以做出正确的诊断。

      ---的孩子要做---导及教育，在医生的指导下进行服药及zhi疗，将病情降到低，减轻病情对自身带来的困扰。

   ---一般都有哪些---？

1 行为方面

在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，---改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；

兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体---感兴趣。 此外，患有---的儿童也有可能有下列相关的特征：

2感知模式

对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或---的反应；

对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；

会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官---中。