重庆孤独症-的行业须知「在线咨询」

   了解孩子的沟通技巧后，根据孩子的语言发展能力提供帮助，帮助时要注意以下几个方面：

1.如果尚未开发语言交流功能，则可以通过口头运动来增加发音的机会，例如：增加要咀嚼的食物，吹奏乐器纸笛，哨子等，吹泡泡或伸出舌头，并播放唇音。

2.增加手势和眼睛的非语言交流，并创造表达机会，例如：将玩具放在高处以增加手指的手指；或者当您喜欢玩sao痒游戏时，如果手指或眼睛接触，突然停止sao痒运动并引起视线，给他他想要的物品或游戏。

   不管是-技能的训练或者沟通与社会性教育，建议要注意几个基本原则：

1、要着重儿童的学习动机与情绪。

2、要善用-者的优势能力，如视觉的学习，以及例行性活动的遵守。

3、要循序渐进，参照一般儿童发展的阶段，挑选-儿童正萌发出来的能力进行教学。

4、密集教学，一星期要有十五小时以上的教学时间，效果才会显着。

5、要有家长参与，学校与家庭之间要充分合作。

6、教学要有系统与结构，让-儿童很容易理解教学的内容。

7、要重视融合教育与小区活动的参与。

   如何教育多动症的儿童?

1、教育小孩，小孩子减轻压力。给孩子适当的鼓励和不容置疑，使他学精锲而不舍。并并不是因为他不记入，它不玩就把他为“笨小孩”，而不是压力的小孩子，使他轻松地发展趋势。

2、父母要适度的对待儿童多动症的小孩子。父母既不能歧shi、指责或ou打他们，也不能以“病”为推托而太过惯着，使他们可以骄横和好斗;既要进行仔细指导文化教育，又要依据严格控制要求。父母要积极主动与学校作为老师务必保持企业经常的联系，相互之间学习反馈数据信息，一同发展趋向促进提高bing人的好转。