展厅多媒体互动-「聚辉电子」

在做-文化展厅的时候，一般会按照功能进行分区，比如常见的功能区有：书吧、书架隔断、书画装饰、组织架构、规章制度、-活动室、企业介绍、-活动、-集体、-、-誓词、-的权利义务、多媒体电视或触控一体机等。

集团内的-展厅，既可以是学习交流的理想场所，也是新人-的主要学习阵地，还是-工作的展示区域，在设计上，合理的颜色搭配，加上不同的材质映衬，还有装饰画等小物料对整体起到的补充，-展厅的内容虽然不多，且大部分都是强制性的内容，所以-能发挥的空间不多，主要的一方面既可以形成-文化的主体氛围，另一方面又能融入企业自身的某些特征。

墙面可以规划-工作制度，集团内的组织架构、共筑-等-标语，一方面可以普及-的工作制度，另一方面也可以体现出集团内-织的构架，加上大的标语作为形象，整体会很协调，-在参观的时候，也能够看到集团公司的-在进行--上做出的贡献和努力。

校史馆的建设，需要充分展示学校的历史文化底蕴，促进学校的传承，发扬优良的教学传统，形成具备学校特色的办学宗旨

以深圳大学校史馆为例，它在外观造型上的建设是以蓝色、白色、荔枝红为主题色，彰显出深圳大学的“荔园”文化特色；它在展示内容上以纵横交错的时间为轴，以办学精神为主线，通过开篇“发展沿革”作为主题完整呈现深圳大学的创办发展历程，进而通过“人才培养”、“科学研究”、“学科建设”、“师资队伍”、“-建设”、“校园文化”、“国际合作”、“办学条件”、“校友风采”、“发展展望”十个主题展区-同角度展示深圳大学的办学成果，将展示空间合理且大化；结合科技设备和图片实物的陈列展示，向参展者生动展现学校的成长足迹。

和谐：校史馆是对新生进行思想-教育的佳场所，是教书育人的重要活动资源，更是学校本身的历史传承，所以在布展装饰材料上更注重品质，采用达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，-展示空间的和谐布展环境。

-：校史馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑，与时俱进，成为学校德育、人文及爰国爰校的教育基地。

在数字意境中漫步：沉浸式体验缘何成文旅“-”2021-04-07春天正款款走来，走进线下文旅空间，看一场有声有色、沉浸其间的展览，来一次万物生长、光影相随的，成为人们文化生活中一个有趣有益的选择。沉浸式业态是数字文化产业的一种新兴模式。“-”期间，“实施文化产业数字化战略，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式”，被写入了满足人民文化需求、推进文化强国建设的战略部署。在-部去年11月发布的《关于推动数字文化产业高发展的意见》中，强调“引导和支持虚拟现实、增强现实、5g+4k/8k清、无人机等技术在文化领域应用，发展全息互动投影、无人机表演、夜间光影秀等产品，推动现有文化内容向沉浸式内容移植转化，丰富虚拟体验内容”。