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消防安全知识锦囊

消防防火类

1、基本要求:小学生不得玩1火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在处用火;三是不得在公共场所燃炮，更不允许将点燃的炮乱扔。在火灾现场，小学生等-要坚持先逃生的原则。

2、火灾的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油-缺氧而熄灭，不可用水扑救。

房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽1油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、等灭火。

若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身损失1：

身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的损失。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以---火势蔓延。

在失1火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失1火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯---可能发生故障。

进入受限空间的八个必须

1、必须申请、办理《受限空间安全作业证》，并得到批准。

2、必须进行安全隔绝。

3、必须切断动力电，并使用安全灯具。

4、必须进行置换、通风。

5、必须按时间要求进行安全分析。

6、必须佩戴规定的防护用具。  

7、必须有人在受限空间外监护，并坚守岗位。

8、必须有抢救后备措施。  

9、在易1燃、易1爆环境中，应使用防爆型低压灯具及不发生火花的工具，不准穿戴化纤织物。

体感技术 的安全教育方式

　　第十七届中国国际-成果交易会(简称：高交会)，在深圳会展中心拉开帷幕，一种采用了体感技术进行研发的安全教育产品引起了教育界的关注。

　　---在9号馆的广东展团上看到，这款“n-show体感学习机”主要是通过体感操控技术、3d技术和ar增强现实技术，将学前教育和小学教育阶段无法直接体验，但又十分重要的安全知识用接近真实的三维场景呈现出来，孩子通过肢体动作就能轻松操控，互动性和沉浸感非常强。一是传统思维认为多年就是这样做，没有出现什么问题，也不会出现问题。

　　现场的观众表示，孩子的安全是家庭幸福的---，平时也经常跟孩子进行安全教育，但是口头的教育形式很容易遗忘。体感教育方式能---沉浸在逼真的三维情景当中互动体验，相比传统的图文、动画、视频等教育方式，更能加深孩子对安全知识的记忆，对提高孩子安全意识有较大的帮助。七、工作中，应集中精力，坚守岗位，不准擅自把自己的工作交给他人。

　　据了解，“n-show体感学习机”的课程以“安全教育”为---，目前已经制作完成了《乘坐手扶梯》、《安全过马路》、《遇上陌生人》、《地1震》、《火灾》、《安全标识》、《小小消防员》等课程。这种体感学习方式1大的特点就是“在游戏中学习，在运动中学习”，每个课程都是让小孩子以一人称方式模拟进入地1震、火灾、扶手梯、马路等场景，学习和掌握面对灾难时的逃生与自救技能，学习乘坐扶手电梯和过马路等安全常识。在场体验的市民表示，这种体感学习方式很互动，小孩子非常投入，对提高孩子的安全意识和自我保护能力有很大的帮助。使用计算机双目立体视觉技术获取用户位置信息,并通过分析定位数据,设计判定算法,获得用户的移动信息。

　　据“n-show体感学习机”项目负责人介绍，体感安全教育课程由华南师范大学杨宁教1授担任总顾问，根据4-12岁的儿童心理学和行为习惯进行创作，已经在近百所幼儿园和小学进行---。大量的课堂教学实践表明，孩子在没有老师和家长的指导，也能通过肢体动作进行自主操控和体验，从而加深孩子对安全知识的认知，提升孩子的自我保护能力。四个---强化现场作业安全卡控将---、措施制定、制度落实、---包保四个---，进一步强化现场作业安全卡控，---职工劳动人身安全。