福州感统失调-「小海豚-」

儿童语言发育迟缓的3个-对策

1.孩子学习言语的-办法即是仿照。因此，-要多和小孩说话，练习小孩仿照-的言语发音，要鼓励小孩敢说话，学会用言语表达自个的请求。

2.多给予影响促进孩子说话：比方，开端要孩子喊“母亲”，如孩子不喊母亲，母亲应浅笑点允许，如再不喊母亲仍用浅笑允许以暗示，zui终，孩子俄然喊“母亲”了，就应热心地拥抱或-孩子。这么，就会使孩子体验到喊“母亲”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

3.-多接触社会和大天然:多接触社会和大天然会使孩子的日子丰富起来，视野开阔了，才智广了，天然就有说话的请求了。如果再合作言语练习，孩子的言语能力就会相应地得到ji-展。

动物园里有：大西几、小凶许、小脑斧、梅发怒、小福泥、小海疼、发福蝶、大鸡居、大飞囊、-怒、大蟒鞋、小白去、大带许、大你鱼、大穷猫... ...

科大大-，你在读的时候一定会脑补-萌萌糯糯的小奶音~可如果孩子已经5、6岁了呢？相信不少宝爸妈就会开始着急了！

有没有发现，我们按照以上方式说动物名称时，舌头几乎不抬起来，如果自家-也有这样的情况，我们就要考虑是不是-的舌系带过短？

如果发现-舌系带正常，却仍然口吃、发音不清... ...可以试试以下方法：

● 锻炼咀嚼能力

有些-说话“大舌头”，是因为平时食物过于精细，口腔没有得到训练。

对于mo牙还没萌出的-，我们应该有意地先训练-的咀嚼动作。

-泥糊状食品时，宝爸妈同时咀嚼口香糖之类的食物，进行-的咀嚼动作。

通过表演式的行为-，-逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽。

注意：即使-学会了咀嚼，在mo牙萌出之前，还是不能吃含有小块状的食物。

mo牙萌出+有效的咀嚼动作才可开始真正咀嚼块状食物。

训练前，先将每道菜切成小块，每道菜取一份放入小盘中，以方便反复训练。

1. 引导孩子说出“帮我拿”

等孩子的饥饿感缓和后，可以将装入菜肴的盘子缓慢移远务必面带微笑。如果孩子想要吃香肠。

妈妈：“想要的时候？”“要说帮我拿”同时做出帮我拿的动作，重复目的语汇“帮我拿”。

若孩子没有出声，就从孩子会发出的“啊”声开始。此时父母可以先说“帮我拿”，之后再发出“啊~”的声音并-模仿。

若成功-模仿声音，父母可以进一步表示：“哇！你会说帮我拿了耶！来，给你！”并将装香肠的盘子递给孩子。