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决定教育性质的主要社会因素是(b )。

a.生产力 b.---经济制度

c.科学技术 d.民族和文化传统

b。解析：本题考查的是---经济制度对教育具有制约作用。教育的性质是由一定社会的---制度和经济基础所决定的，---经济制度决定着教育的性质。体现为---经济制度决定教育的---权、决定着受教育的权利、决定着教育目的。因此，b选项符合题意。

acd三项均与题意不符，故本题选择b选项。

一个学生没有交语文作业，语文教师在其他教师上课时间把他叫到办公室进行教育。这种做法了学生的(d )。

a.-权 b.荣誉权 c.人身权 d.受教育权

d。解析：本题考查的是学生的权利。学生的受教育权包括受完-年限教育权、学习权和公正评价权，其中学习权指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意或剥夺学生参加学习活动。题干中的语文教师在其他教师上课期间将学生叫到办公室教育，影响学生的正常学习活动。因此，了学生受教育权中的学习权。因此，d选项符合题意。

abc三项均与题意不符，故本题选择d选项。

---考试工作要求：各乡镇学校要高度重视服务期满---的考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，-完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转教师所需经费，后果自负。各站校要严格以xx年---安置文件上的人员为依据按要求对服务期满---进行考核，并形成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依据；

考核结果的运用

1、考核为等次---，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依据之一；

2、考核为基本合格及以次的---，服务期满本人要求继续留在农村学校任教者，予以留任；

3、考核定为不合格等次的服务期满的---，根据有关文件精神解除协议，不再留用。

凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：

1、有体罚或变相体罚学生造成---影响等违反师德行为的；

2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的；

3、---从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门---影响的；

4、服务期满的---在服务期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡镇学年统考中同级别同类别排倒数的；

5、有其他行为的。