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你知道心理拓展训练对于孩子来说有多重要

 要想把“健康”的思想落到实处，把体育课改不断推向深入，把每个学生培养成真正健康的人，就必须做到“育体”和“育心”和谐并举，要“育体”更要“育心”。心理健康教育是以往体育教学中的一个薄弱环节，但这个问题十分重要，是今后体育教学中的-和难点，我们对于“育心”的重要性和紧迫性要有清醒的认识。经过四年的大胆实践，我们认为：在体育课中尝试开展心理拓展训练对于心理健康教育是科学、安全、可行、更是有效的。东莞冬令营小编认为心理拓展训练是架设“育体”到“育心”的桥梁。因为营地是冬令营的组成部分，孩子参加冬令营的时候，吃食住行都离不开营地，所以营地的环境如何在很大程度上决定了孩子在参加冬令营期间的感受。

 一、心理拓展训练——体育教学的新视点

 心理拓展训练是德国哈恩博士于二十世纪第二次前，建立的一种心理训练方法。本文所说的心理拓展训练特指在学校体育教学过程中，通过教师创设一定的情境，让学生在参加活动中遇到困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增服困难的勇气和信心，提高学生心理健康水平的体验性活动。心理拓展训练与一般心理训练有很大差别。它具有体验性、-性和迁移性等-特点。体验性是心理拓展训练的本质特点。因此，我们把一口能够准确叫出所教班级学生的姓名，作为一项教学要求来抓。心理拓展训练主要包括以下几种项目：融冰项目、-项目、挑战项目、协作项目。

如何-孩子坏习惯？

有些孩子发火的时候会踢、打、推或扔东西。父母可以把所有的这些行为归类“不好”的行为。关键是，父母尽早需要-明白如何分清“可以接受”和“不可以接受”的行为。直到孩子自己能划清两种行为的界限。

同时，要增加亲子间关系，亲子关系越亲密，父母的-越有效。在亲子关系-的情况下，孩子不喜欢让父母-。要是父母希望培养这种-的关系，-体验黄埔军校成功营地善战少年- 青少年体验式-夏令营，进行感恩教育，唤醒孩子们感恩的心。-们明白父母的辛苦，珍惜今天的幸福生活，感恩拥有的一切，-感觉到父母对其的爱和亲情。运动中和运动后大量饮水，会给-循环系统、-系统，-是给-增加负担，造成疲劳。

有了“灭火-”，再也不怕孩子发脾气

不少父母抱怨，孩子经常为一点小事大发脾气；遇到孩子有乱发脾气时，作为父母，很难对什么事情都持公平公正的态度对待了，处理孩子发脾气的方法是带有情绪的、不耐烦的、甚至失控的：不要生气了，不要哭了，哭了也没用；哭啥，有什么大不了的；哭什么哭！一般来说，拓展培训效果差的原因之一是组织者与企业之间的沟通不好，企业得不到正确的需求，导致活动的组织无法吸引参与人员。再哭不要你了；这孩子怎么这样不懂事啊！这么辛苦拉扯大你，容易吗？...

情绪管理是家长的大课题，为孩子报名黄埔军校成功营地善战少年- 青少年体验式-夏令营，学习和掌握一些情绪管理的知识与方法，不但帮助孩子发展自我管理能力，减少发脾气，还能让自己整个人都变得快乐、阳光、从容、谈定。