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孩子在幼儿时期形成正确的运动模式,激发运动兴趣,培养运动习惯,-们受益。-大脑神经发育,提高身体素质。调整肌肉平衡,矫正-身体姿态,提高运动能力,预防运动损伤。提高孩子们与环境的互动和学习能力,增强自信心和创造能力,快乐。
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每一种器械都有其自身的功能与特点,-是对于幼儿园的一些常见器械,如球、圈、绳、垫子、沙包等,都是可以创造性地老器械新-。在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后,开发挖掘其新的-,引导幼儿创造性地一物多玩。如绳,除了常见的-跳,我们还开发出合作玩“荡绳”、“钻绳”、“抛绳”、“踩绳”等一系列新颖的-;再如泡沫垫上运动,除了垫子的常规平放可玩出各种垫上动作以外,可将垫子垒高叠放,玩出各种翻爬、跳的动作;相叠交叉,形成山坡状,提高垫上运动的难度……不同的-发展了幼儿不同的动作和能力。
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我们在鼓励幼儿一物多玩时,用暗示启发或共同参与的引导方法,帮助创造出更多的-,孩子们在活动中-越玩越多,兴趣越玩越高,思路越玩越广,自信心越玩越强,身心也就越玩越健康了。
体育软式跳高横杆价格开展丰富多彩的体育活动,发展幼儿的能力。
在选择和设计活动内容时,教师要充分考虑幼儿的年龄特点,选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动,既具趣味性又能体现锻炼的实效性,使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游戏为主,但不忽略其他游戏的穿-行,如智力游戏、-游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有,“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等,可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动,比如把绳子围成各种图形可以跳图形;
摆成两条平行线可当作独木桥在中间走,当作小沟来跨跳;拿在手里可以跳绳、跳高、拔河,多种-交替进行,幼儿百玩不厌,既提高了玩具的使用,又培养了幼儿的创造能力。
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