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文创实训室厂家-「北京利君成」

发布者:北京利君成数字科技有限公司  时间:2021-11-13 
企业视频展播,请-播放视频作者:北京利君成数字科技有限公司






武汉-酒店虚拟教学实训系统实施

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:前厅服务虚拟教学实训系统、 客房服务虚拟教学实训系统、 餐饮服务流程演练虚拟教学实训系统、 餐饮摆台技能训练虚拟教学实训系统、 咖啡调制虚拟教学实训系统、 调酒服务虚拟教学实训系统、 茶艺服务虚拟教学实训系统、 酒店发展科普体验系统、 酒店管理理虚实一体化实训室建设等等。教学实施通过把本课程所要求掌握的基本技能按工作过程分解成5个项目并创设工作情景,进行项目化教学。

我公司成功中标的武汉市-酒店虚拟教学实训系统项目,在客户现场完成了安装实施工作,并与授课教师一起,对软件的性能、知识点设置、实训任务设置等内容进行了详细的探讨。

我司自主研发的酒店系列虚拟教学实训系统,与酒店的实体实训室一起,构成完整的酒店理虚实一体化实训室建设的框架设计。基于虚拟仿真技术设计的虚拟教学软件,安装到酒店的实体实训室的电脑、触屏一体机或者机房内,可以-的满足教师在课堂教学上的趣味性和教学知识点的直观展示,-提高学生的学动性和交互性。文创实训室文创实训室利君成酒店管理软件不仅-进行各项业务的实训操作平台,而且还提供有一整套完整全方面案例。同时,虚拟教学系统,也可以安装到教师的电脑上,并且基于公网访问运行,完全满足了教师-随地的备课和教学准备工作。

我司的酒店系列虚拟教学实训系统,已在全国多地的几十所酒店中得到了-的应用反馈,-的提高了酒店类文科的信息化教学水平。



酒店管理仿真系统功能特点

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:前厅服务虚拟教学实训系统、 客房服务虚拟教学实训系统、 餐饮服务流程演练虚拟教学实训系统、 餐饮摆台技能训练虚拟教学实训系统、 咖啡调制虚拟教学实训系统、 调酒服务虚拟教学实训系统、 茶艺服务虚拟教学实训系统、 酒店发展科普体验系统、 酒店管理理虚实一体化实训室建设等等。学生实验系统分为总经理,前厅部,客房部,餐饮部,康乐部,销售部,人事部、财务部,工程部,采购部想要了解更多信息,赶快拨打图片上的电话吧。


软件安全和-

详细的流水账管理,使每一个进入系统操作都有记载,能够分辩出操作员的责任。严格的操作员权限划分,关键数据的保密和责任明确,-酒店的业务的正常管理。自由游历及音画渲染功能:操作者可以在虚拟场景内自由游历,操作简单直观。周密的数据备份计划,-了数据不因为硬件的损坏而丢失。充分体现优异的网络操作系统的功能,和采用双机热备份等功能,能真正-系统的安全和运行-。




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酒店管理模拟教学软件

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:前厅服务虚拟教学实训系统、 客房服务虚拟教学实训系统、 餐饮服务流程演练虚拟教学实训系统、 餐饮摆台技能训练虚拟教学实训系统、 咖啡调制虚拟教学实训系统、 调酒服务虚拟教学实训系统、 茶艺服务虚拟教学实训系统、 酒店发展科普体验系统、 酒店管理理虚实一体化实训室建设等等。通过预定部,可分别进行散客、团体、厅房、网-多种方式的酒店预定,软件中设计了预定房型选择、日期预定、折扣、会员、用餐等多个细节,以此充分模拟现实环境。

酒店管理模拟教学软件分为模拟操作和练习两大模块,使教师方便的实施教学计划,达到教学目的。模拟操作就是学生自己充当酒店各部门管理者角色,-管理操作酒店的各项工作。

学生实验系统是系统的-,囊括了现代酒店管理方法,业务流程和财务制度,融入了大量的业务知识,案例说明,为酒店及其它相关-提供一个理论结合实际的实习环境。以纯三维仿真的形式,建设了一个咖啡知识体验和学习的文化长廊和展馆。学生实验系统分为总经理,前厅部,客房部,餐饮部,康乐部,销售部,人事部、财务部,工程部,采购部



酒店管理仿真系统

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:前厅服务虚拟教学实训系统、 客房服务虚拟教学实训系统、 餐饮服务流程演练虚拟教学实训系统、 餐饮摆台技能训练虚拟教学实训系统、 咖啡调制虚拟教学实训系统、 调酒服务虚拟教学实训系统、 茶艺服务虚拟教学实训系统、 酒店发展科普体验系统、 酒店管理理虚实一体化实训室建设等等。此外,可通-事模块管理员工、考核、奖惩、岗位、请假、员工生日查询等,客户管理模块,可轻松管理酒店协议单位、会员管理、历史的客户记录、和酒店黑名单。

传统的酒店教学,是在完整的理论学习结束后,到具体的酒店单位进行实习。单纯的理论学习阶段,与陌生的实习环境,常常使学生不能学以至用。教学得不到-。学生毕业后,需经过相当长的时间来适应工作环境和社会生活。

随着网络时代的到来,计算机网络在各个方面影响着人民的生活和工作,也带来了-的商机和挑战。学习并运用网络到工作、生活中,使业务处理方便、快捷。同样,网络也给酒店教育带来了-的冲击。在现有可视化教材的基础上,教师可以结合自身教学经验,通过教材编辑对各个素材进行增加、删除、修改。学生需要掌握一些计算机网络知识,以应用于酒店业务的网络信息处理。这给课程教育带来了新的课题和挑战。同时,网络的模拟环境却给教育带来了的新鲜感,给学生体验业务环境带来了更多机会。

网络模拟的教学方式,根据不同的教育层次,所运用的具体内容应有所差别,但形式是与外界学生就业的酒店应相同或相近,以便使学生走出校门后就能马上满足酒店的用人需求,并能在岗位上有所作为。




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