甘肃初中地理同步虚拟现实交互教学系统生产基地「日月星云」

使用互动教学系统应注意的问题有哪些？

制订规范的操作流程是同步课堂的保障。

开学初，由双方协商排好课表，课前由主讲教师根据双方---的原则，结合实际制定完成《同步课堂双向备课卡》，也就是教学设计，并提天传于教学点---老师。课中，---根据本地实际配合辅助主讲教师完成纪律维护、点拨提醒、指挥小组等活动，并实时记载本地教学情况，教学反馈，教学效果后传回主讲教师，以便主讲教师掌握教学情况。课后通过作业批改---老师自己了解知识的掌握情况。

互动教学系统操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步课堂的魂。

为了解决教学点薄弱学科教师---不足，点校教师---，我校经过探索，形成三种教学模式：

1、覆盖式：音乐、美术课全程覆盖，使学生接受---的艺术教育，主要解决薄弱学科的师资问题。

2、指引式：语文、数学每月一至二次---课堂，引点校教师教学观念和艺术的提高。

3、提高式：每周例会、校---研，点校教师与我校同步参与，提高教育技术。

互动教学系统——交互教学功能

◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件，并提供丰富的标注工具，支持多人标注。

◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。

◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。

◆ 电子举手:学生可以---举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以------的课堂秩序。

◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集，实时互动地进行现场答题和结果统计。

互动教学系统的教学方式

主题探讨式互动

主题是互动教学的“导火线”，围绕主题展开教学双方互动，有利于达成教学目的。其方法一般为抛出主题——提出主题中的问题——思考讨论问题——寻找结果——归纳总结。这种方法主题明确，条理清楚，探讨深入，能充分调动学员的积极性、创造性。但缺点是组织难度大，学员所提问题的---和广度具有不可控制性，往往会影响教学进程。