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你知道心理拓展训练对于孩子来说有多重要

 要想把“健康”的思想落到实处，把体育课改不断推向深入，把每个学生培养成真正健康的人，就必须做到“育体”和“育心”和谐并举，要“育体”更要“育心”。我想你需要给你的孩子一个养成-生活习惯，学习更多有用又有趣的生活知识的一个机会。心理健康教育是以往体育教学中的一个薄弱环节，但这个问题十分重要，是今后体育教学中的-和难点，我们对于“育心”的重要性和紧迫性要有清醒的认识。经过四年的大胆实践，我们认为：在体育课中尝试开展心理拓展训练对于心理健康教育是科学、安全、可行、更是有效的。东莞冬令营小编认为心理拓展训练是架设“育体”到“育心”的桥梁。

 一、心理拓展训练——体育教学的新视点

 心理拓展训练是德国哈恩博士于二十世纪第二次前，建立的一种心理训练方法。很多时候我们学校、企业等都会喜欢去组织参加一些拓展活动，但有些人还是有点抗拒，为什么要花时间去参加一些自己做不到的项目呢。本文所说的心理拓展训练特指在学校体育教学过程中，通过教师创设一定的情境，让学生在参加活动中遇到困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增服困难的勇气和信心，提高学生心理健康水平的体验性活动。心理拓展训练与一般心理训练有很大差别。它具有体验性、-性和迁移性等-特点。体验性是心理拓展训练的本质特点。心理拓展训练主要包括以下几种项目：融冰项目、-项目、挑战项目、协作项目。

拓展培训的什么优点让这么多人去参与？

年轻人为什么需要善战少年培训？拓展训练作为体验式培训，在今天已被众多父母或学校当做提高组织凝聚力，加强亲情或同学内部沟通，提升彼此的协作精神的有效培训方式引入到各自的组织团队建设中。孩子犯错当面袒护许多家长以“不要太严，他还小”为理由袒护孩子的错误，这会使孩子全无是非观念，造成孩子性格扭曲。培训教练通过故事、游戏或者是精彩案例的分析，让大家勇于尝试各方法去解决问题，这样更能启发我们的灵感，充分表达自己的观点，而这比单纯的说教有效得多，使我们在解决问题过程中，能更灵活去处理问题。

 通过拓展培训，使我们每个人都能准确了解自己的性格属性、重新认识自我、发觉自我潜力、扬长避短，对自已有了全新的认识和定位，在工作中不断地塑造自我、提升自我，终达到个人与公司共同快速成长。根据大多数女孩的活动强度，一双中等轻量的登山鞋-适合各种场合。增强团队的自信心，增强团队成员间的相互-、团结，增强团队之间、人与人之间的沟通与交流，培养团队合作的精神，有助于提高团队的劳动生产率、降低离职率、营造和谐的工作环境，培养团队整体在有效的时间科学地解决问题，提高合理利用资源的意识。

 一、帮助个人成长，提高参训者的自信心，意志能力，比如拓展项目中的-背摔首先要增强自信和勇气，更多的是对队友的-，队友们则肩负着接住队员的重任，在那一刻大家的目光是庄重的，-的责任感已经自然而然的被唤醒，这是彼此之间的相互-与支持。融冰项目——增强同学间的认同感，形成-的团队氛围融冰项目，适用于一至六年级，-是刚入学的一年级学生和容易闹矛盾的高年级学生。天使之手、攀岩的体验科目，都是让参训者置身于自身完全陌生，甚至内心认为无法掌控的陌生环境中，真实地感受困难，危险恐惧所带给自己的-心理压力。然后在团队和教练的激励、引导下再次去感受战胜自我的那种时刻。并使这种时刻较长时间地储存于记忆中，以此增强应对困难，挫折的信心和力量。