合肥初中寄宿学校-学习氛围浓厚 合肥康桥环境优美

寄宿制学校有一整套完整、科学的作息制度，每天安排有早读、晚读和晚自习，时间安排紧凑，利用率高。同时，寄宿制又为老师对学生进行系统的心理-提供了可能，教师的德育姿态由于空间的---延伸而变得从容。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子---都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。学校有规律的作息时间和严格的管理制度，有利于培养学生守时、守纪、自律的---品行；学校相对独立的生活起居，有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、---和挑吃挑穿的---习惯。

小班化教学，寄宿制管理。学生占有更多、更、更具个性化的教育方式，有利于师生间的互动，构建---平等的师生关系，帮助学生自我实现，更有利于学困生的提高和发展。在学校生活，难免要和老师同学长期相处，而这期间，对孩子的交际能力也是---的磨砺。除此之外，孩子也会开始尝试自己解决问题，独立自主。所以，有过寄宿经历的孩子在进入新的环境，擅长和形形---的人打交道，可以更快融入新环境。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子---都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。

寄宿学校作息安排合理，对学生进行统一管理，无论是学习还是生活都安排的合理严谨。对于那些沉溺于手机的孩子来说，也有着---的约束作用，养成孩子---的生活习惯。学校的环境单纯，人际关系简单，还有十分丰富的课外活动，能够---健康成长，快乐学习。尤其是在学习氛围这一块，是比较好的，避免一些性格比较敏感---，受到来自家庭或者是社会的影响，学生大部分时间在学校学习，很少有机会进入到某些社会---场所，学生上网---等棘手问题，也可以得到有效控制。有利于增强孩子的群体意识与合作精神。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子---都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。一个班级就是一个集体，共同生活能使学生逐渐形成集体荣誉感。

好的民办学校，它汇聚的是---和老师，这些的孩子背后带着家长的品质见识和视野；这些的教师给予孩子的不仅仅是知识，更是梦想，格局和未来。寄宿制学校实行封闭式管理，学生大部分时间在学校学习生活，很少有机会进入到某些社会---场所，学生上网成隐等棘手问题，也可以得到有效控制。和非寄宿生相比，寄宿生每周5天的集体生活，将原本耗在上学、放学途中和闲呆在家里的零散时间集中起来，集零为整，变成学生可以自主安排学习内容的整块时间，这样就给了学生更多的学习时间。