福州感统训练机构-「福州早教培训」

   提高自己右脑开发记忆能力方法

1、要站在对方的立场上考虑问题，在记忆中尤其如此。要充分理解的基础上记忆对象。

2、开发自己的右脑，把记忆对象形象化有助于记忆。

3、掌握歌诀或口诀记忆知识，把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。

4、学会特征记忆技巧，找到记忆对象的特点，辨别出其特征有助于记忆。

5、学会整理和分类，适当的分散记忆化整为零有时比集中记忆效果好。

gao端开智机:开发---脑部潜能关键期

识字：一切知识的基础

3-7岁的孩子是zui强的右半球整体模式识别和自然记忆能力的阶段，但也幼儿识字的敏感期。在此期间，年幼的孩子实践的科学素养，充分挖掘大脑潜能，有利于右脑和左脑，帮助儿童智力和非智力全线的协调发展。一旦错过这个关键时期，儿童的智力和心理发展会受到很大的影响。

注意力：一切能力的基础

8-10岁，是zui好的---培训的重视。因为大脑是激励的工作区，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，这将需要神的工作，浮躁。大脑的“指挥官”-前额叶管理所有区域协调。我们需要训练大脑的控制能力，从而使大脑的正常工作的各个区域。类可以在课堂上不注意，做作业慢，事情并没有因为这个原因所以集中的情况是，后一个10岁的坏习惯会逐渐变得越来越难训练。

右脑开发分享提升孩子---力的小游戏

游戏一：我是木头人

——歌谣：赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。选代表上台比赛，边拍手边说歌谣，歌谣停止，必须做到一动不动。台下的同学呢，刚开始静观之，过一会儿在台下做各种怪动作，目的是把台上的同学逗笑，看谁能注意力集中，坚持不动的时间zui长，谁就是获胜者。

游戏二：数青蛙

右脑开发老师认为这是一个训练数学思维和注意力的比较难的游戏：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水······老师先说到这里，让同学们自己总结出规律，再请五位同学上台，也可以全班按座位依次接力数，看谁的注意力zui集中，谁的数学思维敏锐，反应快，谁坚持到后也不出错，谁就是胜利者。

游戏三：躲开“3”

跟“明7暗7”的要求一样，从1开始数数，凡是和3有关的数字，3的倍数，都不能说出来，要用拍手表示。这个游戏比明7暗7难度大一些，因为和3有关的数字出现的频率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就会中圈套，所以注意力必须得高度集中。

右脑开发讲述培养少儿口才的重要性

1、形成---的语感

口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、---美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。

2、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

3、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。

4、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。

5、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把---出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之开朗乐观。