全自动肺活量测试仪报价-「赛康精益」
肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量,笔者认为在技巧和方法上应该做到以下四点:
先吐气再吸气。测试时单手握手柄,检查吹嘴的位置,然后微弯腰,徐徐吐气,紧接着-张大嘴巴用力吸气。肺是有弹性的,这样的吸气方法可以吸得更深,让肺获取更多的新鲜空气。
抬头—挺胸—提踵。吸气时做到抬头挺胸,上身仰起,之后要吸到垫脚尖,双手配合着举过肩膀,要明显听到吸气声,尽可能地多吸气。
二次吸气。一种是在张大嘴吸气后-抿嘴并迅速用鼻子吸气,吸的气体虽不是很多,但可以充分利用吸气辅助吸气。另外一种方法是“咬气”,大口吸气后快速用嘴巴再“咬”一些气体,存放在口腔里。这两种方法需要学生多次练习才能体会掌握。
吸满3秒钟。在测试过程中,学生吸气强度不足,时间短是通病。根据上述,吸气时要让学生默数到3秒后才能吐气,-吸气充分。
吐气方法因人而异
肺活量测试分吸气和吹气两大部分,吸气充足后要靠吐气来完成测试,而电子肺活量测试仪对气体的微弱变化十分灵敏,如何吹气有效需要反复实验。笔者认为吐气是否吐尽是获得好成绩的关键,在练习时,让学生在正常的呼气后屏住呼吸,然后尽力吸气,以获得吐尽余气的体验,学生掌握方法后可以选择适合自身的吹气方法。正确的吸气方法是成功的基础肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量,笔者认为在技巧和方法上应该做到以下四点:先吐气再吸气。
猛吹到底。对于体重轻重,比较瘦小-,笔者建议靠-力,在吸气的基础上猛烈地吹到底。这种方法需要把吹嘴控制好,堵严实,不能因为用力太猛而跑气。
10秒钟原理。鉴于电子肺活量仪的工作原理,笔者找不同-反复实验后提出“10秒钟原理”:在吸足气的基础上控制好气息,不紧不慢地吹足10秒钟,并且到以后结合吐尽气的方法,把气吐尽。往常许多学生吐气时间在5秒之内,经过练习,学生的成绩有300毫升到500毫升的提升空间。这种方法需要控制气流,气息不能太小,要平稳,一旦电子仪器感应不到气体就会自动停止,出现学生还有气没有吐出而仪器已经停止读数的现象。右侧“呼气”表检查呼气时间,根据ats/ers标准,呼气时间为6秒,国内至少为4秒。平时学生可以持小纸条放在前15厘米处练习均匀吐气,效果很明显。
折叠身体吹蜡烛。一般的呼吸不会将气体都吐尽,对于体重较大,肺体指标大-,可以奋力吸气后平稳吹气5秒。然后保持吹气的基础上缓慢收腹下蹲,单腿提起靠胸,-地上有一支蜡烛,用吐尽气体的方法用力吹灭蜡烛,从而提高吐气量。脊柱后凸,胸膜增厚,渗出性或等,也可使肺扩张受限,肺活量减小。从身体的外形看是由直到弯的过程,从吐气的强度看是由轻到重的过程。
肺活量是指一次深吸气后的较大呼出的气体容积。由于人百体呼出的气体密度比水轻,在水中会上升,所以可以用度“排水法”制作简易肺活量计。在塑料桶中装满水后倒过来放在水中,通过导管向桶内吹问气,利用气体上升把桶底的水排出、水受重力自动向-而水面下降的原理,可以进答行肺活量测量。人体吹出气体的体积,就是桶内被排出的水所占的体积,即桶内被排空部分的容积。一种是在张大嘴吸气后-抿嘴并迅速用鼻子吸气,吸的气体虽不是很多,但可以充分利用吸气辅助吸气。专虽然比成百上千元精密的肺活量仪便宜且容易实现属,但其缺点是不够准确不够智能化,无法实现显示以及语音-等功能。
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