天津大脑开发训练-「秋实教育」

孩子的情绪变化和情绪调节能力的发展

除了后天直接的学习和训练能促进大脑的发展，间接学习同样能促进大脑的发育。这里的间接学习是指孩子在社会交往中，通过观察他人的言行举止，从而学习到新知识。首先，情绪会影响和阻碍大脑功能的实现；其次，情绪调节能力也会影响大脑的发育。因此，家长有-关注孩子的情绪变化和情绪调节能力的发展，避免孩子长期处于情绪、阻碍大脑的发育。

孩子1岁半时可玩配对游戏

孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，-将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地-它们的区别。如，在解释字母b时可将其描绘成-的一只耳朵。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对。在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。

一首儿童歌曲至少两三分钟,-的模仿都相当认真

-在听音乐时，家长会发现他在一段时间内就只听某一首歌，以至于家长听得耳朵起茧，想劝他换一首，-却固执的循环播放。这种现象-，证明-真的是在用心学了，很快就能自己哼曲调了。学音乐锻炼了-的-，一首儿童歌曲至少两三分钟，从听到自己唱，-不仅要记住曲调还要记住歌词，家长会发现-唱歌，能把两段歌词中间的间奏都能哼出来。-的模仿都相当认真。