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通过扫描仪对人脑的扫描的实验发现，在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节关注，右脑则更看重-，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。研究-，没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系。

右脑潜能没有传说中的---，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

右脑储存的信息量和左脑基本相同。两者在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在---的差别。

并非所有左撇子都是右脑占---，只有不到20%的左撇子是右脑型的。

仰望星空

星空对孩子来说是充满---的。带孩子仰望星空，讲述牛郎织女类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。认为，想像本身就是一种右脑体操。

猜猜看游戏

遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，---猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

左侧效应

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨---的脑袋常常向右偏转，多多训练左视野；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、抹桌子、开门、开灯等。

　激发孩子创造力的4大方法：

　　1、多带孩子接触新事物，开发孩子的创造力

　　古---，“见多识广”。只有---接触到了各种各样的新事物，他的小脑袋才会留下相应的印记。

　　经常带孩子接触大自然，去动物园、去公园、去爬山、去看海，在跟大自然的不断触碰中，花花草草、蝴蝶飞鸟、生虫猛兽、山川大河，都会给孩子留下深刻的印记，丰富孩子的认知。

　　此外，---感受光、电、声的---，看看灯光展、体味自然界的雷电雨雪，都可以提升孩子的感知力;还可以通过听音乐和画画，给孩子别样的角度去感受。

)右脑思维能力：善于发现问题的孩子更聪明

　　与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能---同角度整体地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握---从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。

　　(5)右脑---能力：天才都具备的---力

　　天才的---力通常都很---，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是---力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养---力。拥有丰富的---力---对事物的探索------。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维活跃，善于寻找对策，创造力比其他人---!