4岁-多动症培训- 福州康语儿童-

   那么在建立孩子呼名反应的过程中，我们到底需要注意哪些事项呢？

1.不要频繁地叫孩子名字

很多家长在家会经常叫孩子名字，而叫名后往往是-去做事，孩子不愿意理睬了还会一直叫，zui后，家长的指令俨然就变成了无效指令，也就是我们常说的空指令。

2.什么时候叫孩子的名字

1被叫到名字会有好事发生时可以叫孩子的名字：每次叫到孩子的名字后紧跟着你会给他好吃的东西或者是有好玩的玩具给他玩，又或者是即将开始孩子非常感兴趣的活动。

2当孩子的呼名反应能力已经建立得足够好，可以区分名字和任务的时候。

   本体觉失调的类型及表现

本体觉失调主要分为两种类型，一种是本体觉反应不足，另外一种是本体觉寻求。

1.本体觉反应不足的主要表现有：

1未发现自己把人撞到了，或者是别人撞到了自己；

2整个人是懒懒散散的，非常容易感到疲惫；

3生活自理能力不足，比如穿衣、洗刷等方面；

4大动作、精细动作的能力比较弱；

5对力道的把控能力欠缺，容易损坏物品。

2.本体觉寻求的主要表现有：

1喜欢冲撞他人；

2喜欢咬指甲，或者吮吸手指；

3会让大人帮自己的鞋带系得非常紧；

4很爱干出力的活，并且不会觉得疲倦；

5喜欢被紧紧抱着，比如会用毛毯紧紧地包裹住身体。

  如何在日常生活中训练孩子的社交技能？

1-2岁儿童

a.动作模仿

可以模仿简单的动作：可以模仿将物件放入箱子中；可以模仿简单的身体动作比如：拍手、挥手、跺脚等

可以模仿使用常见的物件：可以模仿折纸比如：将纸对折；可以模仿绘画单一的线条比如：垂直或线条

b.语言模仿

可以模仿说出字词：可以模仿说出所听到的4个字中的其中2个

可以模仿较复杂的非语言性声音：可以模仿别人的哭声；可以模仿别人的笑声