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   -力训练法；-力训练可以给右脑细胞更多的-，只要-不厌烦。孩子的语言理解能力不如大人，很大一部分原因在于孩子的经历少，储存的相关形象少。就可以经常和-玩充满-力的游戏。比如，和-一起看看蓝天上的白云像什么：也可以让-面对一面没有过多视觉-的墙。父母手里拿着图画卡片或积木等，从-的左耳后方进入他的左眼视野。问-：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的-来回答-问题。注意在问问题时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一-。禁锢了-的-。

   -的大脑是一个无尽的宝藏，要怎么样才能将-左右脑这块“大宝藏”同时开发，是许多爸爸妈妈都关心的问题。右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来右脑，使右脑的-潜能得到发挥。如果能让开发出-左脑的潜力，训练出-右脑的技能，就可以让-大脑的能力得以发育大的作用。那么，这个时候父母应该怎么样做呢？一，-配方；也就是营养方面。小-从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助大脑发-展的营养元素，-是ara和dha，这些营养元素对脑部和视觉发育非常重要。二，-游戏；所谓-游戏，是指以玩具与游戏，通过科学的训练和学习方法，向-输送精神营养,从而大限度地开发出-的脑部潜能。

   人的大脑的左半球也就是左脑是管人右边的一切主题活动的，一般来说左脑具备语言、概念、数字、解析、逻辑推理等基本功能。家长可以和-规定谁赢就能得到玩具，输了就没有，从而激发-的兴趣。执掌语言文字、逻辑解析、推理判断，注重细节，称之为“知性脑”。比较偏向理性思考，能将复杂问题进行解析，化繁为简。探究事情原因，线性思考，逐个解决。人的大脑的右半球也就是右脑是管人左边的一切主题活动的，右脑具备音乐、绘画、空间几何、想像等基本功能。执掌-直觉、韵律空间等感性思维。着重全貌，具空间感，称之为“艺术脑”。较偏向情绪性或直觉式思考， 需要负担较多的正反情绪感受与处理。处理事情思考，综观quan面，立即解决。