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激发孩子创造力要开发右脑？你out了！

创造力，可以理解为孩子脑洞大开的能力。比如说，妈妈指着天上的云朵问孩子像什么。此时，孩子脑洞大开，给出了“棉花糖”“小兔子”等不同的，这种联想性思维是孩子创造力的基础。

拥有---的创造力，不仅有助于孩子思维进步、加深对艺术的理解，还能帮孩子开拓新的领域和见识。那么，激发孩子创造力，具体靠什么呢?

激发孩子创造力要靠开发右脑?——no!

有人说，开发右脑，就能激发孩子的创造力。其实，这是一种比较片面的理解。孩子的创造性活动，是整个大脑的配合活动，仅靠左脑，或者右脑，是无法独立完成的。

此外，创造力的拥有，跟先天的关系不大，更多的是靠后天的培养。激发孩子的创造力，家长们可以这样做哦。

1、发散性思维游戏，升级孩子的创造力

　　不同于“1+1=2”，这种拥有标准的固定思维，发散性思维的原则是：没有标准。

　　它是一种---同的角度、方向和途径去---，探求多种，终使问题获得多种解决方案的一种思维方法。

　　比如问孩子，“杯子除了可以装水，还可以用来干嘛?”“小猫怎么去到外婆家呢?”……这些日常的小游戏能够拓展孩子的思维，让ta脑洞大开，提高孩子的创造力。

　　3、联想性思维游戏，玩出高创造力孩子

　　牛顿能从苹果落地，发现地球引力;

　　福尔摩斯能从一些细枝末节的小线索，找到幕后的黑手。

　　创造力高的人，都喜欢进行联想性思维，所以联想性思维的能力也就会越高。那么，这样的游戏，要怎么跟---玩呢?

　　可以从找出两样东西之间的联想开始，家长可以问小---，“电视和ipad有什么共同点啊?”妈妈可能得到的是“都是家里用的东西”、“都得用电”、“都是爷爷奶奶用得多，爸爸妈妈用得少”……接着妈妈就可以换其他的两件物品了。

多回应---的呼唤

　　如果---哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在---的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是---情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和---经常的亲-触，给了---大脑情感的-。

　　用你的细心和---及时回应---，和---建立---关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得-的---，会有的勇气去探索周遭环境。

　　多让---动手动眼

　　多和---玩手的游戏，譬如：用手蒙住眼睛“”。游戏很简单，手势更简单，但是，---却很有兴趣。

　　此外，平时还要留意---的一举一动。当---手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让---知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将---鼓励---。

多给---唱儿歌

　　唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摆动和手指的摇晃会帮助---把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。歌曲还能培养---对节奏、韵律和语言的理解。

　　多和---一起整理玩具

　　这是训练大脑分类的好方法。---慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，---应该学习分类和建立有序的概念。