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武术学校教不教跆拳道？

武术学校作为一所正规、的武术学校，为了满足不同爱好-的学习，开设多种武术项目，跆拳道、散打、等等，学生可以根据自己的爱好，及身体素质情况进行选择。学校也有的跆拳道课程，跆拳道是以腿法进攻对方的前胸、腹、头部为主的一种实战武术，它是-竞赛项目，练习跆拳道具有广泛的实用性及广阔的出路。

武术学校教练-：跆拳道的-丰富多变，可以在学生兴趣和能力的基础上，自由调节和选择，加以练习。很多学习跆拳道的人都是体质很弱的，但经过训练都能在体力，协调等个方面做得-，这也是跆拳道越来越受欢迎的原因。

觉得孩子不好管，对孩子改变坏习惯还是比较有效的，那么学习它可以带来什么好处呢，下面来带大家了解一下，

学习武术的健体作用不言面喻，其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使孩子的肌肉和力量得到增强，肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高，从而增强孩子的体力、柔韧性以及身体的。

练习武术，可给大脑许多-的-在练习过程中， 不单是骨骼肌肉的发达 ，更是空间感知， 经验 米型识别等右脑功能的综合性发挥因啡常有利于发展孩子的空间意识，形体感知等 右脑功能，提高 了孩子的形象思维能力和创造力。

武术学校

武术中等学校　学校经常组织一系列有益于青少年成长的丰富多彩的活动。

每年春秋两季分别举办一次武术运动会，为学员提供展示自我和切磋交流的平台，从中发现武术苗子选拔进学校表演团、代表队重点培养。

当前，我武术学校处于一种两难的境地:一方面，提出科教兴国，深化教育改革，其总体思路是体制改革是关键，教学改革是，教学思想和教育观念的转变是先导;另一方面，转变完善的管理制度以及伴随而来的评价等都与改革的步伐大不一。

由于管理思想与心态、观念等还被固锁在传统意识之中，学校-于惯常策略的传统管理方式，已不再具备成功地迎接日前挑战的能力，成为改革的阻力。其表现是多方面的:首先，管理者习惯于经验管理或传统角色工作，不认为管理就是。

宁可按照规矩行事而停滞不前，也不愿通过冒险去取得成功。