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1、儿童雕塑:以儿童为雕刻对象,主要有石雕和铜雕两种。指用各种可塑材料如石膏、树脂、粘土等或可雕、可刻的硬质材料如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等,创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。往往用于表达一种童真、童趣,常常用于公园、游乐场和城市景观雕塑之中。2、名人雕塑:以---各大名人为雕刻对象的雕塑,如爱因斯坦等。主要用作纪念性雕塑,作为人们对名人的一种仰望和追忆。3、古代人物雕塑:这一部分雕塑主要以古代人物为对象雕刻,一般用于城市景观雕塑之中,反映社会生活、表达某种积极向上的情感。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有---的潜在教育意义。校园雕塑通过被---,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,---是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,---思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对---永恒的追求。
校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的素材之一。
当今,随着社会经济发展,人们物质生活水平的提高,越来越多的人开始注意提升自己的精神文化生活,越来越多的人的欣赏水平开始向艺术方向发展。名人雕塑是不管是在中国东方还是在西方都是---的,每个地方都有不同的名人雕塑。其中,雕塑就是人们欣赏水平提高的一重要表现。在广泛的雕塑作品里,
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