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全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

现在的技术可以为你再造手指， 1一般是从自己的身体上取一块骨骼骨，肋骨，驳接到残指上，然后埋进腹部做好的皮管中，一段时间后，取下即可，这样的手指外形不太好，功能尚可都。但风险小，做拇指再造，可和其它手指对掌，以增加手的功能。 2取自己的每第二足趾，再造拇指，功能外形都-，风险稍大一点儿。 3的是量身定做假指套，外形逼真，但没有功能。 你还有无名指和小指，食中指就不要再造了，价值不大。手指纤细的女士，可以选择较为同样纤细、秀气的戒指，细巧的纯金戒指可以让手显得-些，又能-手的线条感。 手指不能异体移植。

写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章自然段和后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状姿态特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，-了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。手指与戒指——戒指戴在不同的手指上，能体现与性格有关的心理含义。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。

全形再造的手指，是真手指，有外观，有功能，有感觉，经过康复锻炼可以恢复大部分功能，比如，拿捏抓握等

戴戒指是爱的语言

戒指一般戴在左手戴右手做事不太方便，而关于戴戒指的含义，社会传-几个版本的解释，其中比较通用的一种说法是：戴在拇指上表示追有行动的对 对方的追求，戴在食指上表示求于内心对爱情的渴望，戴中指表示定正 处在-或已经订婚了，戴在无名指上表示结已经结婚了，而戴在小指上就 表示离决定单身或-了。经常用温水和肥皂洗手，用刷子清除指甲下的污垢，可除去手上的病菌，避免有害微生物在甲下藏垢中孽生，有助于防止指甲-。

部分手指缺失,有拇指,另外四指有一个以上.仍存在拇指与相-指的掌握功能者,便可在戴上硅橡胶手指或手套解决美观问题,十分美观。

半月痕与五指关系

1、拇指半月痕——关连肺脾 呈粉红色时，表示胰脏机能-，容易-、反复-、疲劳，-时易患。2、食指半月痕——关连肠胃 呈粉红色时，表示胃、大肠的循环-，食欲自然减退。3、中指半月痕－关连心包经、神志 呈粉红色时，表示精神过度紧张，易-、、思路不清、脑涨、多梦。在北京、上海、深圳、西安四个重点区域城市的单个假手指市场调查方面，根据公司历年监测资料对各城市的单个假手指品牌结构、消费渠道、价格变化、产品满意度作了统计分析和比较分析。4、无名指半月痕－关连 粉红，表示运行于无名指的三焦经发生异常，易体质下降、阴阳失调，人容易有种说不出的不舒服感，女性会得等。5、小指半月痕－关连心  一般很难长出半月痕，出现时，多为。呈红色时，易患-的-病。