有针对性备考,才能-
-综合能力的提升绝非-能成,是需要大量的训练和阅读才能积累起来的能力。所以各位-要想在省考的考试中必须“对症-”,备考的效果才能“”。一是要立足全国、着眼省情。一定既符合大政方针的要求,又符合省的省情实际,所以-既要-的-,还要摸透省主要-的-,对于-省份大力开展的重点工程要了如指掌。
要总结规律、专项突破。-朋友们可以“案例”的阅读为方向,进行专项突破,多找一些-、人民-等-过的-来阅读和积累,多找一些表达口语化、要点不直接的材料进行训练,学会剖析案例,总结出阅读案例的基本规律,把案例按照“主体”“处境”“做法”“结果”“启示”“与-理论之间的联系”等部分进行拆解分析,如庖丁解牛一般才能提高案例的阅读能力。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”因为不重视-综合能力而在-战场上折戟沉沙的--,尤其是在2021省考公告中-强调出要测查-素养之后,各位-一定要汲取教训、学习经验,把“-综合能力”摆在-考试备考的首要位置!只要我们准备充分,曙光必定属于我们!
-考试中,申-述一直是重中之重。作为考试的重点也是分值高的题型,掌握好申-述的写作就是掌握了-考试的“半壁江山”。而要想拿下这座大山就需要找准文章的立意,只有牵住了这个“牛鼻子”才能为写作打好基础。今天我们就以一道题为例向大家讲解如何来寻找文章的立意。
谁不渴望蓝天常在?谁不向往绿水常流?然而现实却是“上远的距离,是牵着你的手却看不到你的脸。”面对汹汹而来的新一轮-,诸多类似-道出了多少人的无奈。迎击-之痛,不仅需要短期的应急措施,也需要着眼长远综合治理,让-发展深入生态环境人心,为子孙后代留下可持续发展的“-”。
通过阅读给定材料我们可以看到:
一、在自然段的前两句话中一直在强调-的作用。所以文章话题应与-有关。
二、自然段第三句话讲述的是科技-的作用,其中科技-很明显属于创亲驱动的一部分。
三、自然段后半部分通过美国公司的例子告诉我们科技-可以-自然环境。
四、通过第二自然中美国“-银行”制度的例子可以得出制度-可以推进环境-。而制度-很明显也属于-驱动的一部分。
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