东营教学桌椅承诺守信「临朐鑫通椅业」

教学桌椅

 临朐鑫通钢木制品有限公司生产、加工、销售：钢木课桌椅、实木课桌椅、塑钢课桌椅、影剧院课桌椅、软座椅、餐桌椅、校具、家俱、实验室成套设备、厨具、幼儿课桌椅、学生公寓铁床、床垫、床上用品、文件柜、书架、密集架、黑板等。

课桌椅改进的方案

针对学生物品摆放需求而产生的课桌椅改进问题，课桌椅改进-组通过课桌椅的-、考察工作，结合学生实际情况对座椅进行了新方案的设计，并联系厂家进行了样品制作。在此基础上进行学生-，终确定了学生座椅，教学桌椅的新方案。

对于本次课桌椅改进，-组进行了两次-活动。首先-组赴中国教学仪器设备教学桌椅展示会，重点考察了参展企业的课桌椅，发现参展座椅中有一款-性地利用了座椅下部空间，增设了储物功能(如图1所示)。教学桌椅实用性原则课桌椅设计首先要遵守实用性原则，实用性是产品设计的基础，设计产品的时候一定要从使用功能出发，考虑到使用者的感受。该款教学桌椅座椅储物搁架设计在教学桌椅座椅下部的立柱底，储物空间较大，但储物搁架的位置恰是学生坐在座椅上时放双脚的位置，因此该设计对使用性能有一定影响，同时该款座椅的稳定性有待-。

临朐鑫通钢木制品有限公司

产品主要有礼堂椅、-课桌椅、公寓床、餐桌椅、连排椅等校用产品。根据教育与科技水平发达的德-体工程学原理，研发了被称为次真正-实现自由调节高度的课桌椅。多功能会议桌椅多功能厅桌椅，多媒体教学桌椅，会议培训桌椅，报告厅桌椅，礼堂椅等。满足了各种身高孩子的学习需求，避免传统学习桌带来视力和身体骨骼的伤害，受到学生和家长的欢迎和肯定。科学的设计、的外观、-的做工与-的功能-消费者的喜爱。

高中课桌椅人性化设计

人性化教学桌椅设计是以人为轴心展开展开设计思考，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要。人性化在高中生课桌椅，教学桌椅的设计运用中应当首先体现在对人本体的关爱上，也就是以中学生为主体的教学桌椅设计，以人为本的设计。эpиcmah)则认为座面高应为身高的28%,桌椅高差应为身高的16%〔2〕,他1882年参编《卫生学手册》(德文)给出课桌椅尺寸表,醉大号(身高175cm以上用)座面高54cm,桌椅高差仅26cm〔3〕。这主要体现在生理和心理两个方面。

在生理方面，我们可以通过观察、-等-方法来研究高中生日常的学习习惯以及行为方式，然后总结出与这些行为习惯相适应的设计因素，从而使课桌椅的设计具有针对性。这方面的设计研究需要大量的教学桌椅人机工程学数据和相关技术支持。

在心理方面，我们可以通过访谈和问卷的形式进行研究。通过研究高中生这个年龄阶段的心理特点，总结出具有年龄特征的兴趣和爱好，并归纳成产品设计语言符号，为课桌椅的设计增加具有生命活力的元素，从而增加课桌椅的亲和力。

教学桌椅

专为各大中小院校-课桌椅、公寓床、学生单人床，和各种高、中、低档阶梯教室排椅、办公室文件柜，以及各种课桌椅配件等多种教学产品。

我公司拥有国内--课桌椅生产切割线、焊轧、冲压等设备二十余台。自成立以来，不断引进--的生产加工工艺，并组织经验丰富的-学习，使产品高度符合人体工程学设计。而现有课桌椅的设计存在诸多不合理之处，使得高中生的身心都受到了伤害。我公司生产的产品使用方便舒适，外观简洁大方，坚固-，-广大消费者的喜爱。

矮身高地区预置课桌椅的型号　例如, 西南某省乡村, 根据本地学生身高状况, 小学一、二年级设9 号, 三、四、五、六年

级分别设8 、7、6 、5 号教学桌椅。初中一、二年级设4 号教学桌椅, 初三设3 号教学桌椅。初三亦可设3 、4 两种型号

升降式课桌椅问题　标准规定的课桌椅各项功能尺寸, 不完全适用于升降式课桌椅, 只有桌面高度和椅座面高度

可供调节时参考。市场上现有的升降式课桌椅, 其屉箱大小和椅座面-是固定的, 在调节高度时, 无法-应有的桌下净

空高度(见表1 的规定)和合理使用靠背。从长远观点看, 既然普及了义务教育, 入学年龄一定, 各年级教室的课桌椅, 就应该

基本定型, 不需要升降式课桌椅。当前, 对已有的升降式课桌椅, 只好在-桌下净空高度可放进大腿的前提下, 宁肯桌椅高差超标2 cm 以内, 而迁就使用。设计合理的升降式书桌(桌面较大, 桌下净空较高)和特质的升降式座椅适用于家庭, 应另外制订标准。

生产基地占地80余亩，拥有金属加工、机器人自动焊接、冲压实木加工、板式家具、电气组装、表面涂装、注塑等工艺。

我公司主要生产定制：理化生实验室、小学科学实验室、历史教室、地理教室、书法教室、美术教室、科技馆、生态园施工、幼儿园科学活动发现室、小学初中劳技综合实践活动室、高中通用技术实验室、课桌椅讲台踏台、电教多媒体讲台黑板触摸屏一体机安装、学生双层床、公寓床配套家具、餐厅桌椅、图书室图书架、阅览室桌椅、礼堂椅、报告厅大型会议室装修工程、六边形八边形电脑桌。kopcyhckaя对学校课桌椅各型号都规定了平均和醉大两种桌椅高差。

教学桌椅

课桌椅按使用材料分为4 类：木制课桌椅、钢木课桌椅、塑钢课桌椅、混合材料课桌椅。考虑到桌子的多功能性，桌体和桌面采用实木制作，考虑到试制时间和成本，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定强度和-的焊接性能，因此选用碳素结构钢q235-a。一套好的设计在学生听课时不会因为桌椅不舒适而影响听课，长时间读书写字不会因为尺寸不科学感觉疲劳。教学桌椅采用管材，从而在-同样强度和刚度条件下能减轻桌子的重量。桌面倾斜角度调节装置及桌子高度调节装置采用铝合金，重量轻，易加工，便于操作。

教学桌椅运用三维设计软件对课桌装配体和零件进行外观色彩设计和渲染。考虑到学习环境需要宁静和自然，桌体选择灰白色作为底色，蓝色为点缀。桌腿用黑色体现其支撑稳固有力。拿课桌椅为例，首先要满足的设计要素便是安全性、稳定性，试想如果坐都坐不稳，还有什么功能性可言。桌脚的色彩为蓝色，好比桌子穿上了水晶鞋，从而使整个桌子灵动起来，有较强的艺术性。多张桌子布置的教室一改沉闷的气氛，能激发学生的-力，调动学习积极性。

教学桌椅