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高中孩子上-有没有用

高中孩子上-缺点：

一、小憩假期的减少：

1.高中孩子上-的假期会是在或者假期，孩子的学习假期添加了，小憩假期就减少了

2.小憩假期减少比较容易作用孩子的情绪和精力

二、减少了和父母们的交谈：

高中孩子上-的假期多了，与父母们之间的交谈假期就减短了，比较容易致使孩子与父母们之间的交谈疑难。

上-有没有用

-有利亦有弊，如果说平时的基础-，但是对于某些科目的知识尚有不足之处，那么这时候通过-来进行的冲刺还是很-的选择。

如果是基础很差，想要通过-提升到理想的分数线，这也未必有点天方夜谭了。更何况，-的费用并不算低，对于一个普通的家庭而已这是一笔不小的负担。-存在的意义并不是亡羊补牢，而是要为更多有需要的人提供有效的服务。

高中-班对于学习的针对性-

高中-班对于学习的针对性-。

-和学校的大班教学模式不一样，在学校里，一个老师要面对几十名学生，-不可能把每一个学生的学习情况都能够掌握的清楚，这样就会造成一些忽略，那些被忽略掉-自主学习能力又差，久而久之学习成绩就会急速下滑。高中-班的老师讲课更具针对性，能够准确的找出学生在学习中遇到的问题，并且能够及时的去帮助学生改正这些问题。

--模式有哪些好处?

现在有越来越多的家长都帮自己的孩子选择--班，因为--班的补习模式能够大程度的-学生的学习效果和学习。许多家长就有疑问了，--模式除了有针对性的优势以外，还有哪些好处呢？学生能够从中学到什么不一样的呢？在传统的学校教学之中，一个老师面对几十个学生，不可能把每一个学生都顾及的到，但是在--班中，老师和学生面对面交流学习，一个老师只需要辅导一个学生，那么这样就可以在的时间内了解学生的基本学情，并且能够及时的帮助学生解决学习上遇到的问题，使学生能够快速的消除心中的疑惑，同时学生有了问题也可以和老师随时沟通，从而养成-的学习习惯。

英语与初中英语教材差异大

英语：

首先，高中英语与初中英语教材差异大：初中是模仿教材、重视基础、记忆，而高中强调运用，更灵活、能力要求高、学生的阅读能力要强、阅读量大、文章篇幅长、理解难度大、写作差异。

其次，考试差异大：初-试为主，侧重知识测试，而高中侧重能力测试如、完型、阅读、听力、写作等。实践证明，英语不衔接，90%-进入高中不适应。

物理：

初中进入高-阶很大，教材突然变难、更抽象了、能力突然要求-、方法要求高、难度增加了几倍。初中物理常识性的知识多，很容易考90分，到了高中却可能考到50分。到了高中，出现了问题，再去补习可能来不及了，通过初升高衔接帮助学生平稳过渡，提前学习高一的力、物体平衡、直线运动。受力分析是整个高中物理的关键，学生普遍感觉难，而考试试卷中80%的题与力有关。