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孩子从小学音乐,会促进大脑的发育

孩子从小学音乐，会促进大脑的发育。音乐不但能锻炼他们的-和感受力，对他们的语言、逻辑能力的训练也有很大的帮助。到老时“视觉空间记忆”、“快速思考与灵活性”等方面，都比没有学过音乐的人有-的表现。即使没有从小学音乐，到了老年，学点音乐也是非常有助于-的，可以力，-衰老。当然，此项研究也做了补充说明：至少学习十年以上，才有这样的效果哦！ 　　科学家用机器观察人在听音乐的时候的大脑，发现在音乐中的人的大脑，和做算术题或者说话时的大脑活动完全不同。听音乐的时候，我们的大脑就像在放一场盛大的。 　　当大脑处理音乐声音的时候，会把音乐拆分成不同的元素，比如旋律和节奏，然后再把它们放回到一起，合成统一的音乐体验。我们的大脑只要一听到音乐，瞬间就开始这项工作。根据学生不同年龄段的心理发展特点发挥音乐的直观优势，可以轻轻抓住学生的耳朵，触动学生的心弦，引发一种情感涟漪和感情共鸣。而当科学家用脑成像技术观察音乐家演奏时候的大脑，他们的大脑就像在开一场盛大的嘉年华， 整个大脑不同的脑区都开始协同互动。

学习音乐教育有哪些好处么?

学习音乐的同学想必对音乐教育并不陌生，那么你知道学习音乐教育有哪些好处么？ ，学习音乐教育就业前景好。音乐教育的目的是通过本-学习，能适应教师化的发展要求，所以很多音乐教育-人才都会往教师的方向发展，而音乐教师又是非常-的，不管是小学教师还是大学教师，都是-的发展方向。 第二，学习音乐教育新资比较客-。据统计，音乐教育平均薪资水平为7000左右，若按照工龄计算，从事3-5年的音乐教育工资就可以达到8000以上，这样好的待遇想必很多人不愿意错过吧。 第三，学习音乐教育可以-地与人相处。学习音乐教育的人平常面对的竞争也会减少，更容易与别人相处，而且很多人对于学习艺术的人都会有一种崇拜心理，更喜欢与有一项技能的人交往。儿童也可以从乐理中明白，音符如何配合，明白间隔、音阶和音调，会帮助理解音符的配合，或者音调中高低抑扬的原因。

音乐对大脑的-也有帮助,而且很大_健康频道

力 音乐对大脑的-也非常有帮助，而且很大。在美国的一所养老院里，-给患有老年症的老人播放他们年轻时的流行歌曲，起初只是为了-。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在老年症-丧失症方面有了很大的突破，由次我们可以看到音乐对人脑-的-帮助。其实，从现实的角度来说，真正感受到音乐对-的影响效果是非常明显的，一首非常复杂的音乐，不看乐谱都能够演奏出来，这就是对--的一种锻炼。平时，只要有些年头的音乐人都可以不用乐谱演奏出几十首甚至更多的音乐，-乐手更是不同。因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。这样的-或许也就只有音乐才会存在吧。

学习演奏任何一种乐器,科学合理的演奏姿势总是基础和关键的,尤其是小提琴,左右手的技巧能力的合理发展必须建立在符合两手天然的生理特点基础上。对于小提琴演奏来说,姿势不仅仅是一个外表问题,实质上关系到小提琴演奏的基本规律问题,无论是程度高的学习者、或是初学者,都应把持琴的美、适宜的姿势的种种细节作为整体来反复的研究,不断改进演奏的姿势。音乐的功能和作用是多样的，在很大程度上也能够帮助到心灵遭受“-”或“创伤”的人。

首先,正确合理的持琴、持弓和各个手指的运动准则应该以生理学、解剖学和力学的客观原理为基础,是随心而就。其次,正确的演奏姿势并不是与声音无关的机械运动,放松合理的演奏姿势是产生优美音质的-前提。紧张错误的演奏姿势不仅不能获得-的声音,还会给技术的发展造成障碍,甚至对演奏的身体造成不-的伤害。所以在学习小提琴的入门阶段学生就应该建立正确的观念和-的演奏习惯,尽快找到一种适合自己的演奏状态,不是机械教条的模仿,让我们的演奏变得更舒适更合理更科学。要想过上较-的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常-的。