孩子沉迷-服务为先「在线咨询」

 发现越来越多的孩子有厌学的问题，尤其初中、高中的阶段，孩子很容易厌学，而且这个时期的孩子越来越不跟家长交心，很多家长对孩子的各种问题，都是旁敲侧击、绕着弯子问询。

 其实孩子厌学，在日常中都是有迹可循的，家长留心观察，是可以发现的，这时候需要做科学的疏导，及时解决，不然发展到后期，可能孩子会为了转移厌学的情绪，沉迷手机、辍学、早恋等，这样会麻烦！厌学症，也叫学校恐惧症，是一种儿童及青少年的心理-。是离别障碍的一种特殊表现形式，被国际医学视为一种精神-症，如不及时-，-者可导致抑郁，甚至出现不好的倾向。

 老师：孩子厌学，有时候和老师有关，尤其初一、高一阶段，后者更换老师之后。 因为这一阶段，师生熟悉是一个较长的过程。很多学生，尤其以往被老师--，新老师接手后就会感觉被冷落，变得不喜欢老师，继而发展到不喜欢学习。也有些老师，把成绩作为标准评价学生，容易造成部分成绩不是很--厌学。

 家长：家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，-承受很大压力，-觉着自己在为家长学习。甚至几次成绩不理想，就可能受训斥，孩子很容易产生挫败感，然后产生厌学。学生厌学，一般情况才是多方面导致的，家长一定要站在孩子角度想问题，找到根因才能解决问题！

 每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢？“做好听、说、看、做这四个方面，运用好爱这个工具，才能-感受到爱。“要像听-说话一样听孩子说话；有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子；要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩；为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。”

 表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家长却认为表扬会-骄傲，“只要表扬的方式得当，就能起到-的正面作用，包括表扬孩子的优点和即时表扬，具体步骤是：陈述事实，确认值得表扬的原因，表达高兴的心情和期望他(她)继续保持的愿望，后还要有身体接触，比如拥抱一下孩子、拍拍孩子的肩膀和拉起孩子的手等等。”