翔安区4岁儿童-- 福州康语口语矫正中心

发指令时容易犯的误区有哪些？

言语辅助过多，一般家长在孩子无法执行的时候都会去辅助孩子，其中用的比较多的就是语言辅助了。

什么是语言辅助？我们来回顾一下，语言辅助即给孩子指导、提示或其他语言性的帮助。

举个例子，爸爸向儿子睿睿发出指令“帮我把杯子放到桌子上”，可是睿睿没有执行指令，这个时候爸爸就会予以语言辅助，并且加入了一些修饰性的词。他再次对睿睿发出指令“帮我把杯子放到右边的红色柜子上。”在我们看来，这个指令很明确，但可能很多家长没有意识到，其实对孩子而言，过多的语言修饰并不是辅助，而是一种其他的干扰，这种干扰会---无法抓住重点，因此也就没办法去---的执行指令。

   如何正确地给孩子下达指令？

1.下指令前，先获得孩子的注意力

家长在给孩子指令之前，要先确认孩子的注意力是否在自己这里。如果孩子的注意力不在你这里，那么他可能就会听不见你说的。你可以用一些孩子感兴趣的物品来吸引孩子的关注，在孩子和你眼神对视的那一刻，立马向其发出清晰的指令。

2.及时强化孩子执行指令的行为

当孩子完成指令后，家长应及时进行强化。当然，在确定强化之前，你得事先筛选好强化物，---你的强化是有效的。正如刚才提到的，强化物的种类有很多，你可以选择譬如拥抱、夸奖等社会性强化物，又或者是孩子喜欢的玩具、喜欢吃的零食。

   本体觉失调的类型及表现

本体觉失调主要分为两种类型，一种是本体觉反应不足，另外一种是本体觉寻求。

1.本体觉反应不足的主要表现有：

1未发现自己把人撞到了，或者是别人撞到了自己；

2整个人是懒懒散散的，非常容易感到疲惫；

3生活自理能力不足，比如穿衣、洗刷等方面；

4大动作、精细动作的能力比较弱；

5对力道的把控能力欠缺，容易损坏物品。

2.本体觉寻求的主要表现有：

1喜欢冲撞他人；

2喜欢咬指甲，或者吮吸手指；

3会让大人帮自己的鞋带系得非常紧；

4很爱干出力的活，并且不会觉得疲倦；

5喜欢被紧紧抱着，比如会用毛毯紧紧地包裹住身体。

 本体觉失调的感统训

1.丢沙袋

游戏---：准备沙袋3-5个，旧报纸5-8张。先把旧报纸揉成几个大小不一的纸团，---先练习向远处丢纸团的活动，然后再---练习丢沙袋。

温馨提示：家长可以先给孩子示fan怎么丢，然后在---反复练习，训练过程中要多多鼓励孩子。

2.钻山洞

游戏---：准备两张高的椅子，用一块木板搭在两张椅子的中间，---从凳子底下来回钻。

温馨提示：为了增加活动的难度，家长也可以---携带玩具钻过去。