福州-力培养择优 福州德慧泉早教中心

   用图形代替语言；因为左手抱---时，---左耳向上，可以更靠近母亲的嘴，这样---主管语言的信息大多数是从左耳传入的。多利用图形来对孩子讲解问题，比如在给孩子讲“2+3=5”的数学题时，可以画上两个“”，再画上三个“”的符号，也可以利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小。这些都是开发右脑的好办法。锻炼孩子右脑的好工具还有电脑游戏。孩子喜欢的活动就是游戏，玩在---的过程中会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。但要注意的是，家长要为孩子选择一个正确的游戏，尽量以图形为主的游戏。

   右脑是通过一系列的训练，提升孩子的---、---力、逻辑思维、空间---等八大能力，强调的是对孩子学习能力学习技巧的培养而不是知识的灌输。区别于传统课堂区别于补习机构。而早教，主要针对孩子的大运动、精细动作、团体活动等，它注重亲子关系，需要家长的参与右脑幼儿部是---在互动式的动手操作的过程中---自然形成自己的思维、理解和归纳，从而提升孩子的八大能力。在右脑学习---，效果都是非常明显的！心像功能的启发是人类---记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种---潜能的基础。

   右脑观察能力——懂得观察是培养兴趣的一步；右脑教育是爱的教育、个性教育、认同教育，经过右脑开发的孩子对爱的体会比较深刻，容易平心静气地解决自己的问题，继而帮助别人。观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，ji活眼内的锥状细胞，瞬间在 大脑中形成思维影像，如同我们---机的放大推进功能，拍摄一片叶子，从远及近，从模糊到清晰，从宏观到细微，这片叶子上的经脉纹路都清晰鲜明。儿童具备了---的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物特征和本质。只要加以引导教育，就能---在生活中保持这种状态。