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如何与-期的孩子交流?

孩子人生中的三个-期 1、2-3岁时，出现的-行为是人生个-期的表现，称“--期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个-期，称为“儿童-期”。

3、12-18岁时，是人生第三个-期，这是大家常见熟知的“青春-期。

在这里要强调一点，不同的-期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

我今年39岁，有个儿子，今年上初三，由于是独子，所以从小我和他爸比较疼爱他，孩子是我们希望。孩子小时候一直-乖，但是等孩子上初中之后，什么都变了，开始学会-，什么坏习惯都学会了，怎么劝都没有用，以前那么乖的一个孩子，现在竟然有胆子跟他爸打起来；怎么都阻止不了，断就跟我们急，动不动就离家出走给我看，强制断他就直接把门一关学都不去上。

学习自然不必说了，一落千丈，老师都不想理我家孩子。做为家长看到孩子这样，真是心碎、心痛，看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师说你家孩子-心重，我们也经常说教没有用，我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子。

如果你的孩子有下面的行为说明你的孩子可能进入-期！

1、认为大人的话有漏洞，大人的-常常引起他们反感，反应激烈；2、和父母唱反调、顶嘴，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；3、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦，甚至发脾气；4、破坏性的行为过多，比如生气就撕书，摔东西；5、跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。有以上情况，说明你的孩子可能进入-期！！

孩子-期如何沟通？

很多教育孩子的小伙伴想知道孩子-期如何沟通，对此比较感兴趣。

下面小编就来告诉大家孩子-期如何沟通。

方法/步骤：

1和孩子多沟通，很多父母和孩子都会有代沟，不要拿自己是长辈来压孩子，这个是孩子反感的，要和孩子像朋友一样沟通。

2尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处和别的孩子优点比较，与孩子接触时尽可能多找孩子的优点，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

3不要总是反对孩子想做的事情，这也是孩子需要的放松的空间。

4避免打骂的误区，孩子不-，做错一些事情就对孩子又打又骂的，以制止，长期这样下去，孩子幼小的心灵就会有阴影，总会怕做错事情，然而不敢去做，生成胆小怕事的性格。

与孩子沟通和教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子-，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和-玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说-了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会-我们、依赖我们，听我们的话了！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你能够有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？

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