幼教设备-了解更多「恒华儿童用品」

不同类型的幼教设备对孩子的启发

幼儿园可以在儿童玩具的辅助下，给孩子们讲述一些名人故事，尤其是达发明家，科学家的儿时趣事，讲述他们小时候的爱动脑筋的行为，说明要善于动脑动手，---发现问题，力图解决问题。拆开物品不是为破坏而破坏，而是为了创造，获得新知识。家长要鼓励幼儿树立创造意识。

1、串珠类幼儿园幼教设备

　　串珠练习可以锻炼孩子的孩子的手眼协调能力，双手的协作与配合及手的精巧性，让---的手腕更灵活。同时，可以---数数，进行简单的加减，利用形状进行配对、分类等。

2、积木类幼儿园幼教设备

　　激发---的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识的空间---能力，让---认识不同的颜色和形状。锻炼---的手眼协调能力，理解几何形状，数量多少。培养形状和颜色的分类能力，提高---的---力。

3、拖拉类幼儿园木制玩具

　　提高---的认知能力，根据不同的拖拉动物让其知道各种动物的不同特点，锻炼---在大范围内的行走能力。

4、交通类幼儿园木制玩具

　　通过---对火车、汽车及各种工程车的构造有一定了解的基础上，训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。

攀爬架幼教设备的介绍及优点

产品概况：

幼教设备，又叫攀登架，climbing frame或climbed like monkeys，顾名思义，是训练攀爬能力的，或者可以像小猴子一样爬的，主要由一组或一系列游戏设施组成。根据英格兰早期基础阶段教育体系，早期孩子们身体的发展主要分为粗大动作和精细动作的发展。粗大动作的发展包括：爬行、坐、奔跑、攀爬、跳、滑行及游泳。除去游泳之外的其他粗大动作的发展，攀爬架都可以满足。

产品特性：

幼教设备而大量科学研究证明，孩子们在攀爬的过程中，不仅可以锻炼身体各种能力，更能锻炼儿童感统系统的发展。

巨型滑梯、勇敢者之桥、模拟战场、空中隧道、大型蹦床、儿童攀岩、迷宫、球池……孩子们在幼教设备里翻山越岭，嬉戏追逐，丰富而有趣的游戏内容有助于增强孩子的协调性、平衡能力与节奏感，锻炼他们的意志与思维。

产品优点：

★幼教设备与翻斗乐不同，就是攀爬架突破传统室内的局促空间，层高2米，非常便于父母与孩子一起游戏。而翻斗乐则是孩子们的自娱自乐，缺少父母的参与。

★幼教设备和淘气堡的材质不同。常见的淘气堡是大型塑料充气玩具构成的“城堡”，而攀爬架的材料则为铁制及pvc等防火材料建筑而成，不仅攀爬架本身坚固，还更容易防火，外包的圆柱等也会防止孩子们碰伤和撞击而设计，各种细节设计均为孩子们的攀爬行动，非常安全。

幼教设备功能

儿童幼教设备材料：镀锌钢管、pvc、海棉、epe

作用：锻练少年儿童身体素质攀登架是少年儿童塑造挪动能力的基础主题活动。根据攀登，少年儿童能够学习培训---人体、把握均衡和手和脚的融洽能力。因为攀登是少年儿童的本性，在儿童游乐场中应设定激励儿童健康幼教设备的设备。

1、洞察力：关键协助孩子摆脱在工作中出---的观查不仔细、不全，拈轻怕重，出---看错题集、做错题集而查验出不来难题等粗心大意状况；在日常日常生活欠缺对事情的观查习惯性，以至作文不品牌形象、栩栩如生，欠缺差别和片段描写。---是在考-因其观查难题而失分留有终生缺憾。

2、---力：幼教设备主要是协助孩子解决学习培训---力不集中化、留意時间短暂性、注意分配不善等欠佳留意难题，根据训炼提升 其学习培训留意。

3、记忆能力：主要是协助孩子解决学习中记不得、非常容易忘、不知道如何记，日常生活丢三落四等难题，塑造---习惯性，学好记忆法。

4、思维力：主要是协助孩子摆脱片面性思维、单一思维、从众心理思维、性思维、工作经验思维、书籍思维、以自我为中心思维等思维束缚，塑造提出质疑思维、散发思维、横纵向思维、右脑开发思维、设计灵感思维、互动交流思维等自主思维习惯性。

5、创造力：主要是协助孩子摆脱想像匮乏、想像不胆大、不单独、不新奇、不丰富多彩、不---等状况，塑造具备文学类大伙儿的非常科幻片想像能力。

6、计算力：主要是解决孩子-速度比较慢、-不、计算方式---等难题。塑造快速、-的能力。