天津右脑开发机构多重优惠 天津秋实教育

多数父母将早教定义为-过早地学习外语、识字、背古诗

说起智力开发，多数父母时间想到的是早教，它指的是人从出生到小学以前的启蒙教育，研究发现，0~7岁是-脑发育快的时期，如果此时能结合儿童生理、心理特点，给予正确的教育，就能加速智力的发展，为以后的学习奠定基础。多数父母将早教定义为-过早地学习外语、识字、背古诗，其实是存在认知误区的，这种只是简单的记忆模仿，-大脑去识记，并不能代表智力和能力，把握好语言、智能、体能、感官等培养才是早教的重点，这样比较符合孩子的身心发展规律。

孩子的行为和思维等越来越灵活

孩子在进入小学阶段后，虽然大脑的发展速度不如婴幼儿时期那么快，但小学生大脑的发展速度仍快于身体其他部分的发展。所以，我们会看到，孩子的行为和思维等越来越灵活，反应也越来越快。不同的脑区有各自明确的功能，发挥着不同的功能作用。例如，左脑更多地负责思维中的逻辑性。理性因素和语言表达能力；而右脑更多负责创造性思维、情感和直觉反应等。

人的大脑细胞发育在儿童时期为旺盛

根据研究发现。人的大脑细胞发育在儿童时期为旺盛，随着年龄越来越大，那么增长的数量也会随之减少，不过适量的运动会帮助人脑细胞的再生。在运动时将会吸入大量的氧气，为大脑提供充分的营养和氧气的供给，促进脑细胞的再生，那么孩子的-和思维能力都能够得以提高。医学研究发现人体每块肌肉在大脑皮层都有相应的代表区，其中手指运动神经所占的区域为广泛。大脑处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占据了非常大的比例。

幼儿园老师的“综合-”

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨-多多训练“左视野”;左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手拿东西、做事等。视觉、听觉和语言的“综合-”-有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言-。不过，“综合-”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同-保持兴趣。