孤独症儿童训练学校招生-「在线咨询」

   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。孤独症儿童训练学校招生服务热线

3构音检查——这是确定言语、语言障碍类型、考察障碍原因的重要依据，因而该环节在整个检查过程中显得非常-。构音检查首先应检查患儿的构音，如肺、呼吸、喉、声带、口腔、鼻腔、面神经等影响构音功能正常发挥的各是否存在问题。一般而言，重度言语、语言障碍儿童往往能通过这部分检查发现障碍所在，这为下一步的矫治训练提供了依据。

4语音检查——语音检查也是确定言语、语言障碍的一个重要内容。语音检查直接影响训练计划的制定与实施。语音检查应包括构成汉语音节的声、韵、调基本部分，同时还应检查儿童话语过程中的节律。语音检查有一定的要求，首先要求检查者有-的语音听辨能力，其次要求检查者有该语音的系统知识，再次要求检查者能够采用国际通行的音标记音。如有-，检查者还应具有该地区方音系统知识，并能够采用方音系统进行初步的语音障碍的分析与筛选。

体格检查

由于我国语言开展的时间不长，至今尚无完整的标准化语言评估测试。但是，非标准化的测试和观察也能客观地反映儿童的语言水平，应用中更为随意和自然，能获得-的信息，在当前更具有现实的意义。

标准化测试

(1)图片词汇测试：该测试于20世纪70年代末期进行了标准化，作为儿童智力-的工具。由于该测试采用图片和词汇联系的方式，它反映了儿童的语言感受能力，故多用于儿童语言迟缓或障碍的评估。

(2)丹佛发育-测试：这是一项发育-，早已有我国的量表，主要用以了解婴幼儿的发育水平，寻找与发育有关的语言发育迟缓，并为语言提供适合发育年龄的可行方案。

(3)韦氏智力测验：包括学龄前和学龄初期、学龄期两种韦氏智力测验。主要用以了解年长儿童的认知水平，认知中的语言状况，并根据其中的操作智商将语言障碍与智能迟缓区分开

我们都是创立早、经营规模大、训炼系统软件的技术组织，是一家对于儿童及有关生长发育阻碍少年儿童开展康复训练的非盈利性非营利性企业，二零一四年迄今均为广东省残联、广州残联康复支助组织，对千余名1症-开展了康复训练，获得优良的社会发展实际效果与用户评价。孤独症儿童训练学校招生服务电话
儿童，又被称作儿童，它是一种丰富性的生长发育阻碍。一般在三岁之前发病，目前为止，的发病原因并未一目了然，但现有研究发现：儿童是与遗传基因高度有关的有分子生物学基本的病症。虽然现阶段大家未有立即的动画方法，但对却并不是无招能用，积极主动仍可显着改进的社会-与生活品质。