辽宁高中数字化实验室生产厂常用指南「多图」

实验室应建立样品的标识系统，规定样品的编号，设计样品标签，并-样品在实验室的整个期间应保留该标签。标识系统的设计和使用应-物品不会在实物上或在涉及的记录和其他文件中混淆。如果合适，标识系统应包含物品群组的细分和物品在实验室内外部的传递。样品管理人员在接收检测或校准样品时，应记录异常情况或对检测或校准方法中所述正常或规定条件的偏离。这种新型的教学设备是教育技术发展的成果，从-上改变了以前几十年不变的实验教学模式，为教学改革的-提供了舞台，为促进信息技术与中学理科教学的整合起到了-性的作用。

科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同:  传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，提供的是一种演示和验证的实验环境。  科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤，进行实验得出结论。足够高的数据采样率-了实验结果的准确度，同时可以轻松解决许多传统实验室无法解决的涉及到连续快速变化的量的各种实验。

实验室应该有足够的空间来满足每个实验的需要。每种类型的分析都应该有一个单独的区域，区域之间有物理隔离。实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。智能化实验室管理系统应根据数字校园的规划要求采用统一的信息标准和基础设施，与其他信息系统共享和互联，实现实时交换。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。如果合适，标识系统应包含物品群组的细分和物品在实验室内外部的传递。

生物安全实验室入口路线上通常没有淋浴房。在出口路线上，如果需要，可以提供淋浴房。应在4级生物安全实验室的出口路线上提供药浴和化学淋浴冲洗室。 ii级及以上安全柜必须用于2级及以上实验室。综合性实验室楼面活荷载设计一般取400kg/㎡，这种荷载标准对于一般的普通物理性实验室、化学实验室、电气安全性能实验室等尚可满足。学校应为教师不断补充和开发新的教学资源，丰富和发展实验室的内涵。

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