常州机械夹卷体感的电话来电咨询 无锡卡沃自动化公司
通过漏电的发生试验,使参加体感教育人员直观的感受:没有漏电保护器可能产生的---后果,认知漏电保护对每个从事电气作业人员的重要性,及防止触电的发生,并可感受安全漏电流。
1、按试验器面板电路图,用两根导线将电压表接在电阻1、电阻12左端;用一根导线连接电阻12左端与第二个漏电保护器的输入端;用两根导线分别接在电阻6、电阻7的右端,然后短接此两根导线;
2、送上电源;调整电压至220v,电流9ma;
3、逐个短接试验器面板电阻,电流上升至22ma以上时漏电保护器应正确动作;
近年来,安全体感---逐渐广泛地应用于多个行业,大中型企业纷纷开始建设安全体感培训室。那么,安全体感培训究竟应该如何操作?体感培训室又应该包括哪些内容呢?本文选取钢铁冶炼、建筑、客车制造三个行业,介绍其在安全体感培训的成功经验。
安全体感,是指人们在特定模拟场景中,利用“看、做”等手段,体验在现场作业过程中可能遇到的、与安全生产有关的行为过程,通过模拟安全事故的发生,让其从感观上受到---,从而提高人们的安全意识。
安全体感---可以在教学过程中,根据学员的知识结构、认知特点,通过将作业现场的---或wei章作业呈现或再现,让学员亲身体验wei章作业产生的后果以及带来的伤害,使学员在亲历模拟事故的过程中产生震慑情绪,理解并获得知识。它是学习者亲身介入实践活动,通过认知、体验和感悟,在实践过程中获得新的知识、技能和意识的方法。3、逐个短接试验器面板电阻,电流上升至22ma以上时漏电保护器应正确动作。
1、机械夹卷安全体感:旋转轴、链条、齿轮、同步带、皮带皮辊等旋转时夹卷危害的体感;
2、机械划伤安全体感:运动中锋利物体划伤、戳伤的体感;
3、压力机安全体感:体验压力机的力量及伤害、安全光栅使用体感;
4、气缸伤害安全体感:体验气缸的力量,以及余压造成的破坏体感;
5、高温t伤体感:了解高温伤害常见形式,体验不同温度的t伤感受;
6、重物着落安全体感:高空坠物对安全帽、安全鞋破坏程度的体感
工作条件:
电源:220v 50hz 3a
气源:0 .4mpa-0.6mpa
外型尺寸:800×600×1800
重量:约400kg
无锡市卡沃自动化设备有限公司地处山清水秀、人杰地灵的太湖之滨——无锡,位于滨湖经济开发区,周边高速公路、高速铁路,国际机场---,交通十分便利。
我公司拥有-技术研发团队、---的技术力量,依靠---的生产工艺致力于汽车主机厂、汽车零部件企业、机械制造、电子、电力公司、石油化工、船舶重工、家电、电气电网、钢铁冶金、交通运输、食品---、建筑等行业安全体感设备、企业安全道场、安全体感培训中心、ehs体验馆制作建设,轴承类检测机,装球机,注脂机,压盖机,甩干机等,汽车零部件汽车离合器、涨紧轮、轮毂、球笼三叉万向节、水泵轴承、摇臂轴承、电磁离合器等自动化组装机及检测设备,非标自动化设备的研发、生产,从原材料购进直至售后服务全过程的管理,以客户需求为导向,---了产品的和用户的满意。直线运动的机械部件与固定构件间的危险,如作往复直线运动的工作台与底座间的危险如直线运动的工作台与底座之间,压力机滑块与模具之间旋转运动的机械部件与固定构件间的危险,如砂轮与砂轮支架之间,有辐条的手轮与机身之间,旋转蜗杆与壳体之间。
体感教育的引出及与传统教育的差异
相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法,体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式,是一种寓教于行的培训方式,通---的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能,从而使其在以后的工作中改变作业-,树立正确的安全观念。通过分析,二者之间的差异主要体现在以下几个方面:传统教育强调学习过去的知识,而体感教育则强调即时的感受;传统教育重在记忆,体感教育重在学员的领悟和体会;3、合上交流电压发生器开关,调整调压器的电压为零,这时电压表、电流表均为零。传统教育是知识到实践的过程,体感教育是实践到知识的过程;传统教育以教师为中心,教师在整个教学过程中处于---和控制---,体感教育以学员为中心,教师只发挥指导作用;传统教育强调在课堂中学知识,体感教育强调在具体的情境中学习知识。
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