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防止狗狗乱咬,才能杜绝家中散养风险

传统的-，通常都在狗狗犯错很久后，才随铲屎官的心情随意施之。这种老式的-方式与其说是训练，还不如说是在狗狗不-。完全正面-的方式，来训练狗狗的人固然是相当可敬，但懂得正确运用-，达成训练目标的人更是-。

我们要破除内心矛盾，就得重新思考我们对［-］所抱持的道德观，「-」可以等同于令牠们「一时痛苦」却不能将「-」等同「伤害」，这是伪善的见解。

“防止狗狗乱咬，才能杜绝家中散养风险。”

要防止狗狗乱咬东西，道防线就是不让狗狗接触到，不该咬的东西。把鞋子放到鞋柜里，并把门关好；把昂贵的书收到书柜上，不要放在桌上。总之，把每一样宝贝的东西收好，远离狗狗就是了。

不同类型犬的训练方法简述

因犬制宜、分别对待

因犬制宜、分别对待也是训练中必须遵守的一个原则。犬与人的性格有些相似，即不同的犬友不同的个性特征。所以应根据犬的特点，有针对性地开展训练。现将几种不同类型犬的训练方法简述如下：

兴奋型的犬

这类犬的主要行为特征是兴奋过程强，抑制过程弱。培养兴奋型的科目如随行、障碍、吠叫等快速而牢固；培养抑制性的科目如-、安静、气味鉴别等缓慢且不巩固。因此，在训练此类犬过程中，可适当增强纠正的力度，延长每日的训练时间和增加训练的次数，并把训练的侧重点放在-它们的一直过程上。在进行抑制性科目训练前，先考虑降低犬的兴奋性，如给予充分的散放，或做一些服从性科目以平衡犬的神经活动过程，-时还可采用消耗体能的办法来降低犬的兴奋性。

狗狗自身是没有什么坏习惯

“超限”训练。所谓“超限”训练，是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而拖延训练时间，有的甚至造成犬被淘汰。常发生在其他的犬训练科目进展较快，而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。

不适当的-。奖食、抚摸或“好”的口令，对犬的训练可起到-和强化的作用，但不科学地使用-，却会引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因而，-必须有明确的目性和针对性。

主人的行为，造就了狗狗的行为。狗狗自身是没有什么坏习惯，他们的行为都是出于自己的天性。